怎样训练学生背诵英语课文.docVIP

精品论文 参考文献 怎样训练学生背诵英语课文 河南省洛阳市实验中学 乔 红 摘要：本文主要介绍训练学生背诵英语课文的方法。1.由短到长，由易到难。2.熟读并理解课文内容。3.分层、分段逐级背诵。4.翻译背诵。5.背写。6.定期复习。 关键词：训练 背诵 方法 俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”。这句话充分说明了背诵在语言学习中的重要性。学习英语也需要背诵大量的课文和经典文章。因为，通过背诵文章，可以训练学生的记忆力、扩大词汇量、培养语感，同时，还可以更多了解西方文化及风土人情，加深对所学知识的理解和记忆。但是，很多学生认为背诵英语课文实在是太难了。那么，怎样让学生把英语课文背诵的又快又好呢？作为一名长期工作在教学一线的英语教师，通过多年的教学实践，我认为，只要教师在课堂上采取一些科学的方法，对学生加以指导和训练，就能使学生把英语课文背诵的又快又好，从而培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性，增强自信心，提高学习效果。下面，我就把在教学中采取的一些方法总结如下： 一、由短到长，由易到难。 记忆力的训练是一个循序渐进的过程。训练学生背诵英语课文也是如此。因此，老师训练学生背诵课文时应遵循由短到长，由易到难的过程。所以，从学生初一开始，我就先训练学生背诵课文中的对话，如果对话较长，还可以按照意思把对话分成段落，让学生逐段背诵。这样逐渐地去培养学生的背诵能力。 二、熟读并理解课文内容 学生具有一定的背诵能力后，就可以训练学生背诵一些较短的文章。但是，在背诵课文之前，一定要让学生熟读并理解这些课文，这样才能便于背诵。 三、分层、分段逐级背诵 学生背诵文章时，要让他们学会按照作者表达的思路去背诵。 如果文章有段落，就分段背诵；如果没有段落，可以按照文章叙述的层次、意思来背诵。这样不仅降低了背诵的难度，关键是通过理解去背诵，也会更加容易，更准确。例如，人教版初一下册第八单元课文《house of dumplings》。这篇课文在背诵时，就可以分成三个层次。第一层，导入。At the house of dumplings,We have some great specials！（在饺子馆，我们有一些特殊色饺子）。第二层，介绍。Special 1 has beef and onions ,and is just 10 RMB for 15 dumplings.（第一种特色饺子是牛肉和洋葱馅，15个只要10个人民币）。Special 2 is only 8 RMB for 15,and has cabbages and mutton（第二种特色饺子是白菜、羊肉馅，15个只要8个人民币）.Orange juice is only 2 RMB （橘子汁只要2个人民币）.The dumplings and soup lunch special is 10 RMB（饺子加汤的特色午餐只要10个人民币）.第三层，总结。Come and get your dumplings today ！（今天快来买饺子吧。） 四、翻译背诵 背诵课文时，除了分层、分段背诵外，还可以老师说汉语，让学生说英语，然后，逐句逐段背诵。这样练习的好处是：1、能用汉语来帮助学生记忆课文。2、还能使学生学会这些汉语句子的英语表达方式。这样，既练习了背诵，又增长了知识；既学习了汉语，又学习了英语。 五、背写 好记性不如烂笔头。背熟一篇课文后，还可以要求学生背写课文。因为背写的过程既是再记忆的过程、熟练的过程，也是对课文词汇、句型、语法等知识复习及书写规范的过程。通过背写，学生会对课文的内容更加熟练、知识掌握更加牢固。 六、定期复习 重复是学习之母。背熟一篇课文后，除了本星期重点复习外，还可以采取三个单元复习、期中复习、期末复习等方式反复训练；还可以进行检查、评比、竞赛、展览等活动进行督促。总之，可以采取多种方法，使学生将所学的英语课文烂熟于心。最后，达到出口成章、提笔成文的程度。 通过以上这些方法训练后，许多学生背诵英语课文时，记忆力明显提高了，背诵能力增强了，英语成绩也取得了明显的进步。这样，极大地提高了学生们学习英语的积极性和兴趣，取得了较好的教学效果。