恰当运用衔接手段，提高书面表达档次.docVIP

精品论文 参考文献 恰当运用衔接手段，提高书面表达档次 齐振忠 刘东兴 国家考试中心在英语科《考试说明》中对书面表达各档次的给分范围和要求有明确的规定。例如： 第五档（很好）;（21-25分、25-30分） 1、完全完成了试题规定的任务。 2、覆盖所有内容要点。 3、应用了较多的语法结构和词汇。 4、语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 5、有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6、完全达到了预期的写作目的。 从该要求中可以看出，高考书面表达提倡考生使用较复杂的句子结构，要求考生使用有效的语句间的连接成分。从历年考生的书面表达来看，多数考生虽然能够按照英语的语法规则造句，但语句间缺乏必要的衔接，全篇大都是简单句子的堆砌，致使短文枯燥乏味。因此，考生要写出较高水平的书面表达，恰当运用语句间的衔接非常关键。 分析近几年的高考书面表达范文来看，语句间的衔接手段主要体现在： 一、恰当使用并列连词 并列连词可用来连接词与词、词组与词组、分句与分句。常用的并列连词有：and，as well as，both…and，not only…bud also，not…but，neither…nor，either…or，but，so，for（因为）等。例如： 1、I came here last month and found my course interesting. But I have some difficulties with note-taking and I have on idea of how to use the library.（2011全国） 2、Dear friends，please actively take part yin after-class activities，which will not only make your school life colorful，but also improve you learning.（2011四川） 并列结构的运用，使句子既紧凑、简洁，又符合英语的表达习惯。并列结构在书面表达中使用较多。 二、适当使用从属连词 用从属连词把内容相关的简单句连接成结构较复杂的主从复合句。例如： 1、What（引导主语从句） excited me most is that（引导表语从句） I will go to Beijing to attend…（2011 山东） 2、As（引导非限制性定语从句） can be seen from the picture，when（引导状语从句） drops of water accumulate，the can form the sea.（2011湖南） 在书面表达中适当、正确地用上几种从句，体现了考生运用较复杂结构句子结构的能力。 三、有效使用其他转承词语 评分标准把短文是否衔接和连贯作为一个重要指标。语句间的连接成份是衡量衔接与连贯很重要的标准之一。考生要学会正确恰当地使用这些表示逻辑关系的关联词语，使文章前后连贯，结构紧凑，过渡自然。 表示顺序的：first，second，third，and then，then，finally/at last/in the end，before，after that，later，meanwhile等 表示时间的：in the past，now，at present，in the future，from then on，lately，recently等 表示转折的：however，on the contrary，at the same time，instead，unfortunately，despite，in spite of等 表示递进的：whatrsquo;s more，besides，even，moreover，furthermore，in addition，worse still，to make matters worse，whatrsquo;s worse等 表示条件的：or else，otherwise等