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五年级数学后进生辅导计划 五年级数学后进生辅导计划(一)：五年级数学后进生转化计划 　　五年级数学后进生转化计划 　　“差生”亦即人们常说的“后进生”。后进者，后来进步也。可见，“差生”也并非是绝对的差，只是他们在思想品德和学习方面，暂时都达不到教育培养目标提出的阶段性基本要求而已。所以，“差生”除非是天生弱智或大脑有问题，大多数的“差生”并非“不可雕”，而是“孺子可教”。因此，我们应该有信心，相信“差生”转化是有可能的，并且是能够取得丰硕成绩的。 　　一、工作目标 　　1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 　　2、认真挑选好培优补差的对象。 　　3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 　　4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 　　二、具体内容 　　苏教版五年级数学下册 　　三、具体措施 　　1、利用课堂时间相机辅导 　　在课堂上多提问他们，对后进生有进步的学生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对一些后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 　　2、课余时间个别辅导 　　在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在自习时对后进 　　生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 　　3、家长和老师相配合 　　我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让后进生总结自己的进步。 　　4、提供表现机会 　　如果课堂上对他们降低难度提问，让他们帮老师做些力所能及的事，例如担任课代表等，这样都能使他们有自我表现的机会，从而增强他们在各方面都进步的愿望。 　　五年级数学后进生辅导计划(二)：五年级数学后进生转化工作计划 　　五年级数学后进生转化工作计划 　　教师:蒲敖红 　　一、指导思想： 　　以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面发展,照顾学生的全体,提优补差,使班级学生数学技能和思维均衡发展,为创造和谐班级而努力。 　　二、学情分析： 　　本年级大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。主要有下列同学：陈艳.司福珍.等几位同学，教师必须更加努力，必须树信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。 　　三、转化目标 　　1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。 　　2、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。 　　3、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。 　　4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。 　　四、辅导措施： 　　1、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。 　　2、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。 　　3、爱护学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。【五年级数学后进生辅导计划】 　　4、认真研究学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。 　　5、积极学习新的课程标准，耐心细致的引导他们，了解他们的学习环境，因材施教，因人施教。 　　从上学期数学期末测试的成绩显示，我班学困生的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这部分学困生显得学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，数学基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体。本学期，为了更好地提高合格率、优秀率，缩小生生之间的差距，在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究，同时，针对上一阶段的辅导情况，现有针对性地制定本学期的“学困生转化计划”，具体措施如下： 　　一、制定有关学困生工作计划。 　　本学期以“提高合格率，优秀率，缩小学生之间的差距”为目的，根据本年级本学期的所有知识点，制定《五年级数学（下册）学困生研究单元任务表》，并且在每单