3、《只拣儿童多处行》完美ppt课件91.pptVIP

颐和园 成千盈百 闹嚷嚷 挤出来 大魔术匣子 儿童不解春何在，只拣游人多处行 游人不解春何在，只拣儿童多处行 涌流 知春亭畔 喝茶 座无隙地 东一堆 西一簇 叽叽呱呱 鼻尖 喷发 倚着 聚精会神荡漾哗哗地　　 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 栏杆 玉澜堂 撞个满怀 匆匆　密密层层 繁花 树梢 空隙 喷花 饱满 烂漫 蕴藏 释放 赞叹 围聚 额前 海棠花 忸怩 纽扣 施肥 感召下 欢畅 活泼 旺盛的生命力 舒展 四肢 浑身解数 春游 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 初读感知 说说课文主要讲了什么内容？ 冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，见到很多孩子。她迎着儿童的涌流，挤进了颐和园。随着儿童，她来到了知春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺的海棠花。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 1.自由读课文，想想课文主要讲什么事？按什么顺序写的？ 2.朗读课文，要求边读边画出生字，做到读准字音、读通句子、勾画你喜欢的句子读读，体会体会。 3.文中写了哪些地方的儿童很多？找找、读读、想想。 自学提示 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 听课文朗读，想想作者的游览路线？画出表述作者行踪的词语。 * 　　课文按地点的转换顺序写的：路过颐和园，________、______。分别说说每处写了什么。 知春亭畔 玉澜堂 * 我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们看到的是什么情景？ 颐和园门口儿童多 知春亭畔儿童多 湖面湖边儿童多 * 从香山归来，路过颐（yí）和园，看见颐和园门口就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣（xiá）子，盖子敞（chǎng）开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。 * 学习课文 ⑴读读这一自然段，划出表现儿童多的句子。 ⑵再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？ ⑶你还联想到哪些描写人多的成语？ * 联想到哪些描写人多的成语？ 人山人海 摩肩接踵 熙熙攘攘 　　假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。 * 细读感悟 请你在文中画出描写儿童的句子，并谈谈自己的感受。 从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 这里冰心奶奶写出了儿童之多、之活泼可爱，表达了对儿童的喜爱之情。 * 细读感悟 冰心奶奶迎着儿童的涌流挤进了颐和园，去了知春亭畔和玉澜堂，她看到了什么，感受了什么？ 请你用笔把文章的第3、4自然段中描写“儿童多”的词句画出来。 朗读课文，细细体会从字里行间所透发出来的对充满生机和活力的少年儿童的喜爱之情。 * * 春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好的答案：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。春天在儿童多的地方！春天在儿童身上！ * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 这情景实在有趣！我想起两句诗，“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 花真多，老师不由想起了杜甫的一首诗《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。同样也是寻找春天，杜甫是只拣花儿多处行。而冰心奶奶却只拣儿童多处行。学到这儿你有什么疑问吗？ 冰心奶奶找春天为什么“只拣儿童多处行”呢？ 让我们一起跟着冰心奶奶到“儿童多处”走一走，看一看。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 我们本想在知春亭畔（pàn）喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙（xì）地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭（dā）在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽喳喳的，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠儿，小小的身躯（qū）上喷发着太阳的香气息。也有