一年级音乐192.pptVIP

《放鞭炮》（二胡独奏）选自胡登跳所作《幼儿组曲》。乐曲四四拍，在开始的4小节引子中，主奏乐器二胡用拨奏、伴奏乐器扬琴用琴扦敲击琴身，模仿放鞭炮的音响，把人们带进节日的喜庆气氛之中。 返回目录 返回 主页 关闭 秧歌舞 堆雪人 隆咚锵 乘雪橇 秧歌调 放鞭炮 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 《秧歌调》（唢呐独奏）由吕振斌根据东北秧歌调《满堂红》改编而成。乐曲源于东北民间唢呐曲牌，风格新颖，融入“二人转”说唱元素，展现了东北音乐别具一格的特色，表现了东北人民的喜气洋洋。 返回目录 返回 主页 关闭 秧歌舞 堆雪人 隆咚锵 乘雪橇 秧歌调 放鞭炮 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 《乘雪橇》（管弦乐）是一首美国乐曲，由安德森作曲。乐曲的音乐形象生动，风格鲜明，有声有色地描绘了雪橇飞驰的情景。 返回目录 返回 主页 关闭 秧歌舞 堆雪人 隆咚锵 乘雪橇 秧歌调 放鞭炮 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 歌曲《隆咚锵》表达了儿童过新年时的愉快心情，具有浓郁的民族风格。歌曲为二四拍，由四个乐句构成。歌曲旋律多为级进和小跳，歌词通俗易懂，词曲结合均为一字对一音，易学易记。其中模仿锣鼓点的衬词，更为歌曲增添了喜庆的气氛。 返回目录 返回 主页 关闭 秧歌舞 堆雪人 隆咚锵 乘雪橇 秧歌调 放鞭炮 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 歌曲《堆雪人》是一首三四拍、活泼、欢快、充满意趣的儿童歌曲。全曲由上下两个乐句组成，音域仅为六度。歌曲节奏简单，旋律进行平稳，唱起来琅琅上口。 返回目录 返回 主页 关闭 秧歌舞 堆雪人 隆咚锵 乘雪橇 秧歌调 放鞭炮 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 元旦和春节是孩子们特别喜爱的节日。在喜庆氛围中，走进具有浓郁民族文化特色、风格多样的音乐天地，在听赏活动中尝试用学过的打击乐器、声势动作随乐表现，获得愉悦的体验。能熟练演唱《隆咚锵》和《堆雪人》等歌曲，体验三拍子和二拍子的不同。 返回 主页 关闭 秧歌舞 堆雪人 隆咚锵 乘雪橇 秧歌调 放鞭炮 听 唱 动 总 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 《放鞭炮》（二胡独奏）一是感受乐曲欢快、活泼的情绪。二是可以关注乐曲中对“鞭炮声”的模仿，分组进行相关的节奏活动，进而获得稳定节奏感的锻炼，感受多声部的效果。 《乘雪橇》（管弦乐）主题欢快、活泼，很具动感，可跟琴哼唱，在熟悉的基础上关注主题在乐曲中出现了几次。可尝试用双响筒和串铃模仿“得得的马蹄声”和“雪橇铃的欢唱”，随乐奏一奏。 《秧歌舞》（唢呐独奏）可通过随乐念童谣、奏乐器、跳起秧歌舞等活动方式的综合运用，感受乐曲的情绪、风格和浓郁的生活气息。在老师创设情境的基础上，小朋友可尝试自己创编与乐曲风格相吻合的舞蹈动作和节奏。 返回 主页 关闭 秧歌舞 堆雪人 隆咚锵 乘雪橇 秧歌调 放鞭炮 听 总 唱 动 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 歌曲《隆咚锵》可用整体听唱法学唱此歌。歌中有多处模仿敲锣打鼓的衬词，演唱时要注意音准。此歌可用多种方式综合表现，如接口唱、加入打击乐器伴奏、围绕过新年的情境设计动作歌表演等。在丰富的音乐实践活动中，小朋友们可以感受到歌曲欢快的情绪以及过新年热闹、欢腾的气氛。 歌曲《堆雪人》可采用整体听唱法，辅以分句模唱学习此歌。在演唱时可用稍短的声音，以表现儿童的天真与快乐。打击乐器伴奏、律动可以帮助小朋友体验歌曲三拍子的韵律以及情绪特点。在学会唱这首歌曲的基础上，小朋友可以发挥自己的聪明才智，创编不同的“雪人造型”，随音乐表演。 返回 主页 关闭 秧歌舞 堆雪人 隆咚锵 乘雪橇 秧歌调 放鞭炮 唱 总 动 听 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 律动《秧歌舞》在老师创设的情境中，了解“秧歌”以及扭秧歌的动作特点。学习简单的动作随乐表演。在律动中，动作要协调、合拍，要能体会到音乐高兴的情绪。 返回 主页 关闭 秧歌舞 堆雪人 隆咚锵