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赏 析 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 故苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 枫桥夜泊 唐代诗人 张继 赏 析 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 瀑布 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又好像阵阵的风吹过林。 山路忽然一转， 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀， 一座珍珠的屏! 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 赏 析 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx /soft/ qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc 儿童诗（古诗）的教学实训 ——儿童诗的教学在小学语文课堂中的应用 科目：儿童文学 教师： 安 达 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 要点回顾： 儿童诗的含义 儿童诗是为儿童创作的，以优美的韵律和凝练的语言抒写儿童情趣和心声，并与儿童的理解水平、接受能力和心理特点相适应的诗。 儿童诗的艺术特征 （1）高度凝练地表现儿童生活和内心世界 （2）体现儿童特有的趣味与情调 （3）塑造儿童视野中可视可感的诗歌形象 儿童诗的类型 生活诗 自然诗 童话诗 科学诗 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 一、阅读欣赏儿童诗的一般方法 教师可以通过领悟情感、再现意境、揣摩语言、探究写法等方法，在阅读欣赏儿童诗时，让儿童受到感染和熏陶，产生情感共鸣，进而达到陶冶性情，提高审美情趣的目的。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 具体方法： 1、反复朗诵，体会声韵节奏，深入体会其情感倾向。 2、通过对意象的分析、理解，再现意境。 3、揣摩“诗眼”，品味诗歌的言外之意。 4、诵读也是儿童诗教学中的一个重要环节。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 儿童诗的教学 小学语文教材在儿童诗选材及安排上分两部分：一是少量的儿童诗，安排在低、中年级；二是易于儿童理解和接受的古诗（约三十首），低、中、高年纪都有。在教学上要把握以下步骤： （一）理解语言 （二）启发想象 （三）体会意境 （四）指导朗诵 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx （一）理解语言 要重视引导学生理解作者对语言的运用。 写景抒情诗，要着重引导学生理解描绘诗中图景的形象语言，从而体会作者所