沪粤版八年级下册物理教学课件 第10章 10.2 分子动理论的初步知识.pptVIP

思想方法模型法在研究或描述一些抽象问题时，常常会因为它是看不见的“现象”而令人苦恼。为此，人们想出了一个很有效的方法，那就是用模型法描述固、液、气态物质分子的排列时，根据这些分子的分布特点和分子间的作用情况，画出了分子排列图。其实，真实的分子排列情况并不能用肉眼看到，我们画出的也只是模型。知2－讲知2－讲气态物质的分子几乎不受力的约束，就像操场上乱跑的学生固态物质的分子液态物质的分子气态物质的分子固态物质的分子排列规则，就像坐在座位上的学生液态物质的分子可以移动，就像课间教室中的学生气态物质的分子几乎不受力的约束，就像操场上乱跑的学生知2－练[科学思维模型建构中考·西藏]图1甲、乙、丙三幅图中，能形象地描述气态物质分子排列方式的是()A.甲B.乙C.丙D.乙和丙例2知2－练解题秘方：要解答此题，需掌握固态、液态和气态物质分子各自的特点和分子间作用力的大小。答案：C解析：图甲中，学生之间的距离很小，约束力很大，每名学生的位置固定，和固态分子的特点相似；图乙中，学生间的距离略大，约束力很小，每名学生的位置不固定，和液态分子的特点相似；图丙中，学生间的距离很大，几乎没有约束力，每名学生的位置极度散乱，和气态分子特点相似。知2－练2.在水的三态变化中，下列说法正确的是()A.气态分子能自由地运动B.液态分子间无相互作用力C.固态分子不运动D.固态分子间无空隙A课堂总结这节课你有哪些收获？分子动理论的初步知识分子动理论物质由分子构成分子间有空隙分子在不停地做无规则运动分子间有相互作用力扩散现象课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!学习目标感悟新知课堂小结10.2分子动理论的初步知识第十章从粒子到宇宙逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2认识分子动理论固、液、气三态中的分子知识点认识分子动理论知1－讲1固体分子在做无规则运动实验操作将香水瓶的盖子打开在一杯清水中滴入一滴红墨水将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起实验现象很快就能闻到香味过一会儿，整杯水就变成了红色在室温下放置5年，它们相互渗透了约1mm深结论气体分子在做无规则运动液体分子在做无规则运动固体分子在做无规则运动知1－讲总结归纳：(1)扩散：不同的物质互相接触时，都会发生彼此进入对方的现象。物理学上把这种现象叫做扩散。(2)扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动(也说明分子间存在空隙)。知1－讲知识拓展利用二氧化氮和空气研究气体的扩散现象时，注意把装有二氧化氮气体的瓶子放在下面，由于二氧化氮气体密度大，这样可以排除重力的干扰。知1－讲关联思考(1)扩散现象是两种物质分子的“互访”过程，还是某种物质分子的“单访”？关联结果扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方的现象，而不是单一的某种物质的分子进入另一种物质中。知1－讲(2)扩散现象发生在哪些物质之间？关联结果扩散现象不仅存在于相同状态的不同物质之间，还存在于不同状态的不同物质之间，固体、液体和气体之间都可发生扩散现象。知1－讲在一个烧杯中装热水,另一个相同的烧杯中装等量的冷水。向两烧杯中分别滴入一滴红墨水,观察红墨水在水中的扩散情况(即水变红的情况)探究过程在一个烧杯中装热水,另一个相同的烧杯中装等量的冷水。向两烧杯中分别滴入一滴红墨水,观察红墨水在水中的扩散情况(即水变红的情况)知1－讲分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动得越剧烈实验现象红墨水在热水中比冷水中扩散得快,在很短时间内装有热水的烧杯内的水都变成红色结论分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动得越剧烈采用对比法将红墨水在热水中扩散和在冷水中扩散进行对比，得出温度越高分子运动得越快。知1－讲总结归纳：(1)物质中分子的运动情况与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈。(2)物理学中，将大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。任何温度下，构成物质的分子都在永不停息地做无规则运动，仅是运动速度不同而已。知1－讲分子间距离分子间作用力示意图弹簧模型分子间的作用力就像用弹簧连在一起的小球当分子间的距离r=10-10mF引=F斥自然伸长的弹簧当r10-10m时F引F斥，斥力起主要作用被压缩的弹簧当r10-10m时F引F斥，引力起主要作用被拉长的弹簧