沪粤版八年级下册物理教学课件 第6章 6.6 探究滑轮的作用.pptVIP

知3－讲用两个相同的滑轮组成如图7所示的滑轮组，并测出不同情况下的拉力F和钩码的重力G。知3－讲30实验序号钩码的重G/N弹簧测力计的示数F/N吊起动滑轮的绳子段数/n钩码被提升高度h/cm绳子自由端移动距离s/cm110621020210621020310431030知3－讲知3－讲关联思考关于滑轮组的组装，有何规律可以遵循？关联结果n为偶数，绳端始于定滑轮；n为奇数，绳端始于动滑轮，即“奇动偶定”。n为动滑轮个数的2倍或动滑轮个数的2倍加1。知3－练例3用如图10所示的三个装置先后提升同一个物体G，若不考虑滑轮的自重、绳重和摩擦，作用于绳子自由端的拉力F1、F2、F3的大小关系是()A.F1最小B.F2最小C.F3最小D.一样大知3－练解题秘方：本题考查定滑轮和滑轮组的省力特点，确定承担物重的绳子段数是关键。答案：C知3－练规律总结：使用滑轮或滑轮组时，不计滑轮重、绳重和摩擦，有几段绳子承担物体的重力，拉力就是物体重力的几分之一。知3－练3.家用的手摇晾衣架如图所示，假设衣服和晾衣架的总重为100N(不计动滑轮重、绳重及摩擦)，以下说法正确的是()A.静止时，绳子自由端的拉力是50NB.绕在动滑轮上的绳子段数是5段C.如果晾衣架上升1m，则绳子自由端移动4mD.此滑轮组能省力，但不能改变力的方向C知4－讲知识点轮轴41.定义由具有共同转动轴的大轮和小轮组成的简单机械，如图11甲所示，通常把大轮叫轮，小轮叫轴。2.实质轮轴可以看成一个可连续转动的杠杆，支点在轮轴的轴线上，如图乙所示，设轮半径为R，轴半径为r。知4－讲知4－讲规律总结●杠杆、滑轮和轮轴都属于简单机械。●凡是省力的机械都会费距离。既省力又省距离的机械是不存在的。知4－讲误区警示不要误认为使用轮轴一定会省力，要看动力是作用在轮上还是作用在轴上。知4－练[立德树人家国情怀]如图12甲是《天工开物》中记载的一种农业生产汲水装置——辘轳，图乙是它提水时的示意图，为方便提水，应按照_____(填“省力”或“费力”)杠杆来设计，支点是_____(填“A”“B”或“C”)点；例4省力B知4－练图丙中水龙头开关的设计也应用了同样原理，开关选用_____(填“①”或“②”)效果更好。①知4－练解题秘方：辘轳的实质是轮轴，根据轮轴的作用分析。水龙头开关的设计也应用了轮轴，增大轮的半径可以增大动力臂，在阻力和阻力臂一定时，可以更省力。解析：辘轳的实质是轮轴，动力作用在大轮上，可以省力；支点是轮轴绕着转动的固定点，即B点。水龙头开关的设计也应用了轮轴，增大轮的半径可以增大动力臂，在阻力和阻力臂一定时，可以减小动力，故选择图丙中的①可以更省力。知4－练4.如图甲所示是用于松紧内六角螺丝的扳手，AB＞BC。其使用方法如图乙、丙所示，该工具属于______(填简单机械名称)，使用时可以______。图乙与图丙两种使用方法相比，图______可以更轻松地拧动螺丝。轮轴省力乙滑轮滑轮定滑轮动滑轮滑轮组改变力的方向省力课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!学习目标感悟新知课堂小结6.6滑轮第六章力和机械逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2定滑轮和动滑轮探究两类滑轮的作用滑轮组轮轴知识点定滑轮和动滑轮知1－讲11.滑轮滑轮是一个周边有槽并可以绕轴转动的轮子。(如图1所示)知1－讲2.滑轮的种类使用滑轮工作时，根据滑轮的轴的位置是否移动，可将滑轮分成定滑轮和动滑轮两类。定滑轮的轴固定不动，而动滑轮的轴与重物一起移动。(如图2所示)知1－讲知识链接(1)安装滑轮时，绳子要放在槽内，以免绳子脱落或使摩擦力变大。(2)使用滑轮时，要保证滑轮的轮与轴间有良好的润滑。知1－练例1如图3，是手摇晾衣架的示意图。其中定滑轮是___________、动滑轮是______。(均填对应的字母)B、C、E、FA、D知1－练解题秘方：根据转动轴是否随物体一起运动来判断。解析：在摇动手柄时，B、C、E、F滑轮的轴固定不动，故B、C、E、F是定滑轮，A、D滑轮的轴随晾衣架一起运动，故A、D是动滑轮。知1－练1.以下滑轮中，动滑轮与定滑轮的个数相比_______(填“定滑轮”“动滑轮”或