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黏土量守恆 我把其中一個揉成香腸型 現在這二個黏土還有沒有一樣多？ 這二個黏土球一樣多 這個比較多！ * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 黏土重量守恆 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 排水體積守恆 大小相等 B比A重 現在二邊的水一樣高 A放進去後，水為什麼會上升呢？ 如果把B放到另一個量筒裡，二個量筒的水上升的會不會一樣高？ 因為它的重量把水壓上來啊 B的高啊，因為B比較重！ 是體積把水擠開來。二個的體積大小一樣，所以應該一樣高 這是形式操作期的能力 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 從具體操作期到形式操作期 數量守恆 長度守恆 液體量守恆 量的守恆 面積守恆 重量守恆 排水體積守恆 形式操作期 具 體 操 作 期 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 很多人认为自己的孩子比别人多背了几首唐诗，多认了几个字，就是比别人聪明了。 但是… 知识等同于智力吗？ * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 在幼儿家庭教育中普遍存在着一个误区，就是幼儿教育“小学化”。结果在对小学生进行调查中发现：一些孩子在上小学之前学过小学一二年级的知识，所以在一二年级时，他们的成绩比其他学生强。但到了三年级之后，学习难度加大，老本吃完了，他们的成绩就落后了，而那些并未提前学课本但智力较强的孩子，学习成绩一下子赶上并超过了那些提前学课本的孩子。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 我们经常见到这样的现象：孩子还在咿呀学语、蹒跚学步的时候，大人便教“大、小、上”，“a、o、e”，“ 1、2、3”，“dog，pig， cat”……两三岁便让其写字，算术，更有甚者在孩子刚出生甚至胎儿时就开始了所 谓的“学前教育”，未到入学年龄便让孩子上学。为了迎合家长的这一需求，越来越多的家教方案涌向社会： “让神童走入千家万户”、“零岁识字、三岁扫盲”等；出版社也对智力类图书倾注很多热情。有资料表明， 全国每年出版的学生课外读物约11亿册，其中课程辅导等智力类图书高达10.19亿册，而德、体、美、劳非智 力类图书加起来不过0.1亿册，不足1％。 在这样的环境中，造就了一批“神童”。资料显示，现今中国儿童中 的“神童”比例在世界是最高的。而孩子空间感知、形体感知、想象力和创造力等方面的培养则明显不足，甚至一片空白。我国和日本日前都曾对3至7岁的幼儿进行为期一周的认知能力测查，结果表明：在总共18类指标 中，中国儿童分辨数的概念、分类、时间、序列等能力较日本孩子强，而在运动、组合、容积、空间转换等方面则日本孩子较强。  * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 由此可见：三岁能熟读唐诗的小孩并不是神童。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 智力包括五个方面，即： 理解能力、记忆能力、创造能力、判断能力和决策能力。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 智力开发最好的形式：游戏 1．创造性游戏　如：扮演飞行员、司机等。 2．建筑性游戏　如：积木搭房子，石子沙与修小水库等，　　 3．教子游戏　如：让孩子给玩偶起名字；玩过家家时，让孩子分别扮演不同人物，解决生活中的问题。　　 4．活动性游戏　如：走、跑、跳、投掷等。。 　　 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 人们知道婴幼儿必须进行三浴———日光浴、水浴和空气浴，这对孩子的健康成长至关重要。但新的教育理念却提出“四浴”，即增加一个“音乐浴”， 科学实践证明，音乐在早期教育中对婴幼儿智力的开发有着特殊的作用，是儿童大脑极好的精神营养品。 “音乐浴”有助智力开发 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 据中国优生优育协会少儿教育委员会委员、武汉大学智力开发中心杨健教授介绍：音乐能调节大脑功能，提高孩子们的思维能力和想象能力，常听音乐不仅能帮助孩子增强和恢复记忆力，还可陶冶其美好心灵，培养高尚情操，给人以鼓舞和力量。 经常进行音乐熏陶的婴幼儿会有以下特点：总是笑眯眯，不怕生人，提早说话，脸蛋秀丽可爱，眼神聪慧明亮，左右脑综合发展，长大以后IQ(智商)高、EQ(情商)好，CQ(创造性)强。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc * qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc * qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc * qwq