德国图书馆720.pptVIP

如果一个人到了13岁或最晚15岁，还没有养成阅读习惯和对书的感情，那么，他今后的一生中很难再从阅读中得到乐趣。阅读的窗户会永远对他关闭。 ※婴儿书 德国的教育学家认为，阅读应该从出生开始。 ※爱书的感情培养 促进阅读的初始工作，是为了培养孩子对书的感情，觉得一本书在手，好玩，有趣。用书激发孩子阅读的好奇心和爱书的感情。所以德国的少儿书中有可以抚摸的书，可以让孩子主动去探索的书，可以做手工的书，等等。 图画书的重要：一方面图画帮助孩子理解故事的情节，另一方面图画熏陶孩子的审美情趣和提高孩子的想象力。 ◎儿童从小应应该了解，世界是多元的，对世界的表现和表达也应该是多元的。图画书正是培养孩子在观看世界时，具有开放的想象力，多元的审美视角和宽容的心态。如果孩子从小总看一种表现形式，比如卡通，就容易过早形成认知的局限。 ◎图画书有着奇妙的功能，它就是一件件小小艺术品，训练孩子们的审美眼光。 ※最美的书——图书艺术 当孩子真正进入自己阅读阶段的时候，怎样帮助孩子提高阅读的愉悦感，让孩子不知不觉地保持阅读的兴趣呢？图书是德国孩子生活中重要的组成部分，每逢生日、圣诞节，图书都是不可缺少的礼物，所以也很精美。 促进阅读，也要从图书的字体选择、版式设计上考虑童心的需求和阅读的愉悦舒适。孩子在开始进行文字阅读时，耐心很少，眼睛容易疲劳，所以选用圆润可亲的字体，宽松的行距，还经常用小图画来“解救”一下阅读的吃力。随着阅读能力的提高，字体也慢慢变小。 促进阅读，就应该把美的书呈现给读者。 ※“读书小海盗”竞赛 当孩子自己开始了真正意义上的阅读后，怎样鼓励他们捧起书来，津津有味地沉浸下去呢？一些有创意的活动能起到很好的引导帮助作用。 读书小海盗比赛是德国北威州促进阅读组织发起的，收入了2563种由教育专家为孩子们精选的图书，孩子们可以在自己学校的图书馆借到这些图书。在网上回答问题，积极得分。读书小海盗活动把传播的媒介书和互联网联系起来，激发孩子们读书的兴趣和好胜心。无论是在德国国内的小学，还是设在海外的德国学校，每个班的老师都可以登记，让全班的学生参加这项阅读活动，校际间还可以互相竞争。现在大约有3万多名小学生参加读书小海盗的阅读比赛活动。 ※去图书馆的习惯 从小跟爸爸妈妈去图书馆，在那里度过愉快温馨的时光，应该属于孩童时代重要的经验。 阅读是一种享受，所以对阅读空间的设计很重要。孩子要在这里感受很安全，很舒适。沙角角落、地毯，孩子们可以坐着或趴着，舒舒服服地阅读。 ※促进阅读的活动 定时推荐书目，家长、老师和读书讲故事志愿者都可以根据这些书单给孩子选择最优秀的读书养料。 给读书讲故事的志愿者发送“读书背包”。 每年11月中的一天定为全国朗读日。 设立优秀儿童书店大奖。 自己做一本书——做书坊。 特别是少儿部，还布置有小桌、小凳，桌上有玩具、彩笔、画纸供孩子们使用。家长们可以舒舒服服地坐在沙发上，给孩子们读书。如果愿意的话，可以在图书馆书的海洋里呆上一天。 一、进行少儿阅读评选比赛，“海选”阅读小明星，此举有着悠久的历史。从小地方到大城市，从学校到图书馆，经过层层比赛筛选，评出最佳阅读者即最优秀的、非常有表情地朗诵图书的少年，获奖者可与总理先生一起上电视朗读图书。 二、邀请大明星参与或让他们充当“推广阅读”的自愿者。如邀请电影明星、体育明星、高收视率电视节目主持人还有每天在电视上露脸的、表演炒菜手艺的大厨师等有影响的人物，让他们和青少年一起参与重大的阅读活动。 三、在德国有一个“阅读基金会”，不仅赞助失学儿童，还专门培训家长的阅读能力和朗读水平。另外他们还重视在暑期开展阅读活动，甚至把书摊摆在游泳池旁。还给参加体检的初生孩子送“阅读大礼包”，里面有木头书、塑料书和父母阅读宣传手册。 四、使用阅读影响人生“阅读测量尺”。这是乌特·哈赫曼女士自己设计的，“阅读测量尺”在德国广受好评，“阅读尺”分赤橙黄绿青蓝紫以及粉红、桃红、桔红10段。家长带孩子到图书馆后，只要让孩子测一下身高，就知道应该怎样辅导孩子阅读，因而受到家长的喜爱。 在德国有一个“阅读基金会”，不仅赞助失学儿童,还专门培训家长的阅读能力和朗读水平。另外他们还重视在暑期开展阅读活动，甚至把书摊摆在游泳池…… 感谢您的关注