数学建模第01章 关于数学模型.pptVIP

关于数学模型 许 立 炜 南京邮电大学应用数理学院 关于数学建模 大学生数模竞赛的由来与历史 开设数学建模的目的 数学模型的概念 数学模型的分类 数学建模的基本步骤 大学生数模竞赛的由来与历史 1982年，美国工业协会设计了一个比赛，题目完全来源于实际问题，不强调个人成果。近年来，它已发展成为约有10个国家和地区参加的国际大学生数模竞赛。 1989年，由北大、清华、复旦等四所大学首先参加了美国大学生数模竞赛。 1992年，中国工业与应用数学学会主办了首届全国大学生数模竞赛。 从1995年开始，全国大学生数模竞赛成为由教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同举办的、一年一度的、面向所有大专院校同学的一项竞赛，是目前我国高校中规模最大的科技竞赛。 开设数学建模课的目的 培养“翻译”能力，即把经过一定抽象、简化的实际问题用数学的语言表达出来形成数学模型，对得到的结果，能用“常人”能懂的语言“翻译”（表达）出来。 应用已学的数学方法和思想进行综合应用和分析，并能学习一点新的数学知识。 发展洞察力。通俗地讲就是一眼就能抓住要点的能力。 熟练使用计算机及各种数学软件的能力。 有关数学模型的概念 模型就是对客观事物的概括性的、有代表性的描述。从理论上分为： 实物模型 模拟模型 文字模型：语言模型、符号模型 简单地说，数学模型就是以解决某个现实问题为目的，从该问题中抽象、归结出来的数学问题。 建立并求解数学模型的过程称为数学建模。 数学模型的分类 按模型的实用领域，可分为：人口模型、交通模型、传染病模型、排队模型等。 按建立模型的数学方法，分为：几何模型、代数模型、规划模型、图论模型、微分方程等。 按模型的变量特征，可分为：静态和动态模型、确定性和随机模型、离散和连续模型、线性和非线性模型等。 数学建模的基本步骤 问题分析 模型假设、符号说明 建立模型 模型求解 模型检验 模型推广、评价 * * * *