毕业论文---肢体语言在英语教学中的运用.doc

肢体语言在英语教学中的运用 李 戊 花 惠州经济职业技术学院外语系毕业论文 提交时间: 2010-5-20 内容摘要 随着语言教学法的不断改革，传统的英语教学方法已不再适应教育结构中的学生多元化状况。教师应在教学过程中简化自己的课堂语言，尽可能多的采用各种面部表情或肢体语言，帮助学生们更加清楚的了解课本的语言知识和相关背景信息并获得相应的交际能力和技巧。 关键词： Abstract With?the?continual?reform?of?language?teaching?and?learning?methods,the traditional English teaching methods are no longer suitable for the diversified conditions in educational structure. Teachers have to simplify their teaching language, using as many different facial expressions and body movements as possible, helping students know clearly about language knowledge and the relative background information in the textbooks, and cultivate the communication ability and gain the communication skills. Therefore, the efficient English teaching organization and the English learning environment are badly needed. However, due to the limitations of the students’ vocabulary, teachers have to use enough facial expressions and body movements to simplify their teaching language. This article is mainly about the possibilities and functions of body language, including the four aspects of listening, speaking, reading and writing. Key words: English Teaching Body Language Listening Speaking Reading Writing 致谢 从开始写作至本论文最终定稿，总共花费了我个月来所有的业余时间。虽说在繁忙的工作之余要完成这样一篇论文的确不是一件很轻松的事情，但我内心深处却满含深深的感激之情。在论文的完成过程中，老师一次次地纠正我的错误，指出论文的不足之处，给我提了许多宝贵的意见感谢为我提供机会同时也要感谢教研室的老师和我的同学们，本论文的完成与他们给予的帮助是分不开的，在这里我说一声谢谢了。是你们让我能够静静地坐下来，在知识的海洋里吸取更多的营养，从而能够为自己进一步地加油充电。通过论文的撰写，使我能够更系统、全面地学习有关理论知识，并得以借鉴众多专家学者的宝贵经验，这对于我今后的工作和我为之服务的，无疑是不可多得的宝贵财富。由于本理论水平比较有限，论文中的有些观点以及对的归纳和阐述难免有疏漏和不足的地方，欢迎老师和专家们指正。 大纲 主题陈述： 就肢体语言在英语教学中的运用来讲，包括听、说、读、写在内的各种因素都应该予以考虑。这些因素在教学中都起着重要的作用，本文将对肢体语言在这四个方面使用中的可能性和作用作进一步探讨。 1 引言 众所周知，课堂教育是学生们学习英语的最重要途径之一。在英语教学中，肢体语言的运用，无疑是其中最行之有效的方法之一。 课堂肢体语言则指教师在课堂教学中，表达意图，交流感情，阐述观点，示范操作时所呈现的动作。它包括教师的表情，姿势和形体动作等。教师的肢体语言对学生的影响，不但表现在它能树立好榜样上，还表现在肢体语言创造了更为诙谐幽默的课堂气氛，缩短了师生之间的疏远。学生的学习兴趣得到了推动，教师的教学效率也就提高了。 2 肢体语言在英语教学中的必要性和重要性 3 肢体语言在英语听、说、读、写四个方面的有效辅助作用 3.1肢体语言有助于提高听的能力 3.2肢体语言有助于提高说的能力 3.3肢体语言有助于提高朗读能力 3.