英汉文化融合与语言差异研究.pdfVIP

的话．那么材料题州是既考察归纳能力，又考察藏绎能力。假如归纳得不对．郭么演绎就无从谈起。这样 就能敦促学生不光只盯课本，而应多关注其桢以生存的社会．提高对马克思主义理论基本观点的理解以及 运用这些基奉观点分析、解陕实际问题的能力。 参考文献 [1]日n‘敢祜经挤掌＆掌中应＆i的n十目甚’口]i南财贸学院学报2004}6月第20卷专辑193一194 【2]刘国棒‘敢治经薪{实行讨≈z教聿韧#)口]潮北中Ⅸ{院学报2005年6月第7☆第2Ⅻ62-63 4 t 7n第1474期第=版 [3]刘稚静‘日克息主卫政治女将掌教学改革探索)[Ⅵm木太{％2002 作者简介 日萍★．(1977一)．n宁}末^．女学H}学Ⅱ．☆Pe*I擘＆##4#” 一 镑擞 (沈阳化工学院nol42) [摘要]“文仡”这一概念的含义纷繁多样．范围极广，内涵丰富。它是一种社舍范畴．是指一个杜喜 所具有的鞋特的信仰、≈惯、制度、目标、技术的总模式．是人类物质支明与精神文明的发展史．也是一 十社会的整十生活方武．语言是文他的载休，是文化的一郜分。它不但反映文化。也对文化的发展