江苏省海安县大公初级中学八年级英语上册《8A Unit 5 Birdwatchers》Period 1 Comic strip welcome to the unit教案.docVIP

《8A Unit 5 Birdwatchers》Period 1 Comic strip welcome to the unit Title (课题) Birdwatchers Comic Welcome to the unit Type (课型) New 新授课 Period (课时) 1 Supporting theories (理论支撑) 1. 加德纳的多元智能理论认为，每个人都至少具有八个方面的潜能，智能是发展的，是可以培养的，而且在许多方面都能达到比较高的水平。它使老师看到了学生们的多种潜能，看到了“人人有才”，“每个学生都是潜在的天才”，增强了?我们对每一个人接受教育的可能性的信心。情境教学法(Situational Teaching Method)是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。 情境教学中的特定情境，提供了调动人的原有认知结构的某些线索，经过思维的内部整合作用，人就会顿悟或产生新的认知结构。情境所提供的线索起到一种唤醒或启迪智慧的作用。录象和课件都是视觉媒体，可以给学生直观的画面，和丰富的情境，将其运用于教学中，是利用视觉—空间智能理解掌握知识的好办法。不仅能够调动学生多种感官系统