山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级数学下册 54 利用轴对称进行设计教案 .docVIP

5.4利用轴对称进行设计教案 教学目标 1．经历利用轴对称进行图案设计的过程，进一步理解轴对称及其性质，积累数学活动经验，发展空间观念. 2．体会轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值. 教学重点与难点 重点：掌握有关轴对称图形画图的操作技能，并能利用图形之间的轴对称关系来设计轴对称图形. 难点：掌握有关画图的技能及设计轴对称图形。 教法与学法指导 在前面的学习当中，学生通过大量的观察分析、总结归纳和动手操作，不但对轴对称的基本知识有了充分的理解，而且体验到了轴对称的美与和谐，感受到了轴对称与生活的广泛联系和丰富的文化价值。 课前准备：多媒体课件． 教学过程： 一、情境创设，引入课堂 师： 前面学习了轴对称图形的定义以及轴对称的相关的性质，共同回顾： 1、如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相 ，那么这个图形叫做 ，这条直线叫做 。 2、轴对称的重要性质有：对应点所连的线段被对称轴 ；对应线段 ，对应角 。 学生回答. 教师演示： 请同学们观察、欣赏，说出这些标志的含义，判断它们是否是轴对称图形它们是怎样设计的？ 设计意图：让学生经历观察，感知生活中无处不在的轴对称现象，感受轴对称的美与和谐，体验轴对称在