知识型团队内部知识转移双因素模型.pptVIP

报告人：*** 报告框架 本文研究对象和方法 模型介绍、分析和展望 知识型团队内部知识转移 双因素模型 选题背景、意义及目的 目前，以知识为基础的经济体系正在世界范围内形成，知识已经 取代资本和资源成为促进经济增长的关键因素。随着经济全球化 和知识化，企业面临的竞争异常激烈，知识已成为企业最具战略 重要性的资源之一。 个人是组织知识创造和转移的基础，而知识型团队是组织进行知识创造的理想场所，知识团队成员间有效的知识转移是组织知识创造的关键。越来越多的企业开始采用以团队为基础的组织结构。因此，对团队的知识转移与共享进行研究有着重要的现实意义。 本研究拟对知识型团队内部知识转移过程提出一个双因素模型，以分析影响知识型团队内部知识转移的保障因素和促进因素，从而有助于企业认清知识转移过程的本质及影响因素，并优化和改善知识转移过程。 国外研究现状评述 用系统的观点、全面的观点研究知识转移。对知识转移的研究层面，在个体、团队(或组织内部单元)、组织、组织之间几个层面内部及之间均有涉及。研究的内容主要侧重于知识转移的层级及过程、知识转移的效果、影响知识转移成败的因素等方面。研究方法既有理论研究，也有大量实证研究。对于组织内部的知识转移， 目前主要围绕Nonaka提出的SECI(“知识螺旋”)模型或Szulanski提出的四阶段交流模型，对个体与组织知识的转化过程及机理、影响知识转移的成功与失败因素等进行了研究。但存在如下缺陷： (1)对于知识转移的过程及机理仍旧属于理论探索阶段，理论缺乏系统，没有足够实证支持。 (2)对知识转移的定量研究过少 (3)对于组织知识转移特别是组织内部个体的动因的理论与实证研究较少 (4)对组织内部个体知识转移的激励机制研究缺乏。 知识型团队和双因素模型介绍 研究方法 初步建立知识型团队内部知识转移的双因素模型 文献阅读： 根据已有研究的相关结论初步确定可以进入模型的保健因素和激励因素：确定一级维度 后期通过案例研究和文献阅读细分二级维度或剔除某些维度：优化模型 step 1 step2 step3 知识型团队内部知识转移双因素模型雏形