系统分析例题.ppt

图6-7 散点图 ? 结果和讨论 6.3.2 SPSS中实现过程 ? 研究问题 某语文老师先后两次对其班级学生同一篇作文加以评分，两次成绩分别记为变量“作文1”和“作文2”，数据如表6-2所示。问两次评分的等级相关有多大，是否达到显著水平？ 表6-2 学生作文两次的得分情况 人 名 作 文 1 作 文 2 hxh 86.00 83.00 yaju 78.00 82.00 yu 62.00 70.00 shizg 75.00 73.00 hah 89.00 92.00 smith 67.00 65.00 watet 96.00 93.00 jess 80.00 85.00 wish 77.00 75.00 laly 59.00 65.00 john 79.00 75.00 chen 68.00 70.00 david 85.00 80.00 caber 87.00 75.00 marry 75.00 80.00 joke 73.00 78.00 jake 95.00 90.00 herry 88.00 90.00 ? 实现步骤 图6-8 “Bivariate Correlations”对话框（二） 6.3.3 结果和讨论 6.4.2 SPSS中实现过程 ? 研究问题 某农场通过试验取得某农作物产量与春季降雨量和平均温度的数据，如表6-3所示。现求降雨量对产量的偏相关。 表6-3 早稻产量与降雨量和温度之间的关系 产 量 降 雨 量 温 度 150.00 25.00 6.00 230.00 33.00 8.00 300.00 45.00 10.00 450.00 105.00 13.00 480.00 111.00 14.00 500.00 115.00 16.00 550.00 120.00 17.00 580.00 120.00 18.00 600.00 125.00 18.00 600.00 130.00 20.00 ? 实现步骤 图6-9 在菜单中选择“Partial”命令 图4-7 “Define Groups”对话框 4.3.3 结果和讨论 4.4.2 SPSS中实现过程 ? 研究问题 研究一个班同学在参加了暑期数学、化学培训班后，学习成绩是否有显著变化。数据如表4-3所示。 表4-3 培训前后的成绩变化 人 名 数 学 1 数 学 2 化 学 1 化 学 2 hxh 99.00 98.00 100.00 90.00 yaju 88.00 89.00 45.00 99.00 yu 79.00 80.00 56.00 70.00 shizg 59.00 78.00 67.00 78.00 hah 54.00 78.00 78.00 88.00 s 89.00 89.00 87.00 88.00 watet 79.00 87.00 89.00 87.00 jess 56.00 76.00 97.00 98.00 wish 89.00 56.00 76.00 98.00 2_new1 99.00 76.00 100.00 99.00 2_new2 23.00 89.00 89.00 89.00 2_new3 89.00 89.00 89.00 98.00 2_new4 70.00 99.00 89.00 88.00 2_new5 50.00 89.00 98.00 99.00 2_new6 67.00 88.00 78.00 87.00 2_new7 78.00 98.00 78.00 87.00 2_new8 89.00 78.00 89.00 88.00 2_new9 56.00 89.00 68.00 79.00 ? 实现步骤 图4-8 “Pared-Samples T Test”对话框 4.4.3 结果和讨论 5.3.2 SPSS中实现过程 ? 研究问题 表5-2 三组不同性别学生的数学成绩 人 名 数 学 组 别 性 别 hxh 99.00 0 male yaju 88.00 0 female yu 99.00 0 male shizg 89.00 0 male hah 94.00 0 female s 90.00 0 male watet 79.00 2 male jess 56.00 2 female wish 89.00 2 male 2_new1 99.00 2 male 2_new2 70.00 2 female 2_new3 89.00 2 male 2_new4 55.00 1 female 2_new5 50.00 1 male 2_new6