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12 咕咚(修订版)
语文版一年级下册第四单元;语文版 一年级下册;新课导入; 故事中讲了哪几种动物？主要讲了一件什么事情？;资料宝袋;我会认;湖边;鸡腿;狐;玩耍;转身;清;花朵;入口;读一读;读一读; 读第一自然段，说一说故事发生在哪里？那里有什么？; 阅读第二自然段，说说兔子在湖边玩耍时发生了什么事？; 兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一声。他吓得撒腿就跑，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！”; 这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。; 思考：狐狸为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚”了吗？; 狐狸没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。;思考：“乱哄哄”说明了什么？; “乱哄哄”表现了小动物们慌乱、不知所措的心理，写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。; 狮子听到动物们的叫喊声是怎么做的？从文中找一找。;你们跑什么呀？;咕咚？咕咚是什么呀？;我也不知道，是兔子说的。;我们还是回去看看吧！; 思考：狮子具有什么样的品质？你从哪里看出来的？; 思考：小动物们都不知道咕咚是什么，就跟着跑。这说明了什么？;读最后一自然段，说说咕咚是什么？;学了这篇课文，你懂得了什么道理？;我会写
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