人教部编版七年级历史上册第四单元第19课北魏政治和北方民族大交融课件(共35张ppt).pptxVIP

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课 北魏政治和北方民族大交融学习目标(1) 掌握淝水之战的基本史实，了解东晋取胜的原因(2) 知道北魏孝文帝改革的措施及作用 (3) 认识民族和国家统一是历史发展的潮流 前情回顾三国两晋南北朝时期政权更迭示意图魏十六国前秦西晋蜀吴东晋东晋交往中的冲突 ——淝水之战一、交往中的冲突——淝水之战自主归纳383年时间作战双方兵力对比结果影响前秦─东晋以少胜多80万VS8万东晋大败前秦 前秦：①骄傲轻敌。②军队内部有很多其它少数民族的人，不够团结，军心不齐。③前秦军指挥不当，战线过长。想一想 淝水之战,苻坚拥兵80万，而东晋仅8万，这十比一的兵力，应该是一边倒，但前秦却兵败如山倒,这是为什么呢？东晋：①战略得当。②内部团结，军队士气高涨。提示：阅读课本86页到87页找出前秦失败的原因一、交往中的冲突——淝水之战自主归纳383年时间作战双方兵力对比结果影响前秦─东晋80万对8万东晋大败前秦 前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂混战状态。 前情回顾三国两晋南北朝时期政权更迭示意图魏十六国北朝前秦西晋蜀吴南朝东晋东晋一、交往中的冲突——淝水之战鲜卑族人教版七年级上册 鲜卑是我国北方古老的少数民族，拓跋部是鲜卑族的一支，它发源于大鲜卑山（黑龙江流域大兴安岭的北段）为黄帝后裔。鲜卑族的发展 4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立 ， 年统一黄河流域北魏439鲜卑族的统治北魏前期，吏治混乱，各级官吏贪污现象相当严重，北魏统治者和汉族人民之间的矛盾十分尖锐,北魏的统治举步维艰。民族生产方式生活方式政治制度文化汉族以农耕为主定居比较完备先进北魏鲜卑族以游牧为主逐水草而居相对落后相对落后假如你是北魏统治者，面对这些困难，你会怎样解决？巩固统治，进行改革，学习汉族先进文化交流中的融合 ——孝文帝改革北魏孝文帝改革 阅读课本87页，总结孝文帝改革的措施有哪些？一、迁都洛阳交流中的融合——孝文帝改革 1. 迁都洛阳 “此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”。平城 洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。洛阳 结合上述材料说一说在学习汉族先进文化方面，洛阳和平城相比具有哪些优势？都城平城，地处偏远，不利于对广大中原地区的统治和吸收汉文化制度。北魏孝文帝改革 阅读课本87页，总结孝文帝改革的措施有哪些？一、迁都洛阳二、推行汉化措施穿越历史联系教材内容，解读下面的历史故事 北魏的公主要出嫁，整个洛阳吹吹打打，大家都在路边观看公主风光出嫁。此时两位官员垂头丧气站在路边。元丞相：“刘太守，你怎么不高兴啊！”刘太守：“别提了，我因为没有在朝廷上说汉语，被罚三个月俸禄。元丞相，你看起来也很郁闷啊。”元丞相：“哎，我夫人没有穿汉服，被皇上知道了，我被罚了半年俸禄啊！”第一问：公主最有可能嫁给哪个民族的人？鼓励鲜卑贵族和汉族贵族联姻 孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。 联汉姻 学习与探究 想一想这种姻亲关系对北魏的统治有什么好处呢？ 把汉族地主和鲜卑贵族的利益联系在一起，壮大了北魏的统治力量。血统的交融，加速了鲜卑的汉化。第二问：刘太守、元丞相原来姓什么？你还知道哪些姓氏的变化？鲜卑姓汉姓拓跋元贺楼楼邱穆陵穆步六孤陆贺兰贺独孤刘目的： 为了减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。改汉姓第三问：刘太守为什么被罚三个月俸禄？在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书》“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。 ——《资治通鉴》用汉语第四问：元丞相为什么也被罚俸禄？穿汉服官员及家属必须穿戴汉族服饰思考： 内迁的少数民族主动认同并学习中原地区历史和文化的原因。为了证明统治地位的正统性与合法性，便于加强对中原地区的有效统治。整理: 北魏孝文帝的改革推行的汉化措施有哪些？语言：服饰：姓氏：婚姻：北魏孝文帝改革一、迁都洛阳二、推行汉化措施辩一辩孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致北魏的衰落和鲜卑族的灭亡。孝文帝改革使鲜卑族最终汇入了中华民族的大家庭，推动了整个民族的融合和进步。孝文帝改革推动了社会的进步！你的看法呢？孝文帝是我国历史上杰出的改革家！根据视频回答问题 1、视频中说明北方地区出现了什么现象？交融中的发展 ——北方民族大交融根据视频回答问题 1、视频说明北方地区出现了什么现象？2、北方民族大融合具体表现在哪些方面？汉语的使用；西北民族的乐器受汉族人民欢迎。连连看生产、生活方面（经济）内迁人民学习汉族农业技艺、从事农产；汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族人民的食物、服装、用