能层与能级教案.docVIP

课 题 原子结构 课 型 新知识课 授课人 教 学 目 标 知识与技能： 1、进一步认识原子核外电子的分层排布 2、知道原子核外电子的能层分布及其能量关系 3、知道原子核外电子的能级分布及其能量关系 4、能用符号表示原子核外的不同能级，初步知道量子数的涵义 5、了解原子结构的构造原理，能用构造原理认识原子的核外电子排布 6、能用电子排布式表示常见元素（1～36号）原子核外电子的排布 复习和沿伸、类比和归纳、能层类比楼层，能级类比楼梯。 充分认识原子结构理论发展的过程是一个逐步深入完美的过程。 原子核外电子的能层分布及其能量关系 原子核外电子的能层分布及其能量关系 在学生已有原子结构知识的基础上，进一步深入的研究原子结构，应该注意激发和保持学生的学习兴趣，重视培养学生的科学素养，有利于增强学生学习化学的兴趣。 教材分析 本章是在学生已有原子结构知识的基础上，进一步深入地研究原子的结构，从构造原理和能量最低原理介绍了原子的核外电子排布以及原子光谱等，并图文并茂地描述了电子云和原子轨道；在原子结构知识的基础上，介绍了元素周期系、元素周期表及元素周期律。本章按照课程标准要求比较系统而深入地介绍了原子结构与元素的性质，为后续章节内容的学习奠定基础。尽管本章内容比较抽象，是学习难点，但作为本书的第一章，教科书从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣，重视培养学生的科学素养，有利于增强学生学习化学的兴趣。 通过本章的学习，学生能够比较系统地掌握原子结构的知识，在原子水平上认识物质构成的规律，并能运用原子结构知识解释一些化学现象。 媒体播放 启发讲解 教学过程 第一节 原子结构 [设问] 原子是如何诞生的？ [指导阅读] 课本P4页 1932年勒梅特首次提出了现代宇宙大爆炸理论：整个宇宙最初聚集在一个原始原子中，后来发生了大爆炸，碎片向四面八方散开，形成了我们的宇宙。大爆炸后两小时，诞生了大量的H、少量的He及极少量的Li，然后经过长或短的发展过程，以上元素发生原子核的合反应，分期分批的合成了其它元素。 [思考与交流] 有谁知道宇宙中最丰富的元素是那一种？ 宇宙年龄有多大？地球年龄有多大？ [指导阅读课本后回答] 氢元素宇宙中最丰富的元素占88.6%（氦1／8），另外还有90多种元素宇宙年龄距近约140亿年，地球年龄已有46亿年。 [回忆复习] 原子的组成结构 中子（N个，不带电） 与质子数一起决定原子种类 核外电子（Z个，带负电） 粒子符号中各数字含义： A：质量数 n：离子所带电荷数 Z：质子数 质量数A＝质子数Z+中子数N 练习1、据报道，月球上有大量3He存在。以下关于3He的说法正确的是（ ） A、是4He的同分异构体 B、比4He多一个中子 C、是4He的同位素 D、比4He少一个质子 练习2：某粒子用ZARn－表示。下列关于该粒子的叙述正确的是（ ） A、所含质子数＝A－n B、所含中子数＝A－Z C、所含电子数＝Z+n D、所带电荷数＝n 练习3、已知R2+核内共有N个中子，R的质量数为A，mg R2+中含电子的物质的量为（ ） A、m(A-N)/A mol B、m(A-N+2)/A mol C、 (A-N+2)/A m mol D、m(A-N-2)/A mol [复习讲述]核外电子是怎样排布的？ 多电子原子的核外电子能量是不同的，按电子的能量差异，可以将核外电子分成不同的能层，并用符号K、L、M、N、O、P、Q……表示相应的第一、二、三、四、五、六、七…能层。 核外电子排布的一般规律——分层排布 (1)核外电子总是尽量先排布在能量较低的电子层，然后由里向外，依次排布在能量逐步升高的电子层(能量最低原理)。 (2)原子核外各电子层最多容纳2n2个电子。 (3)原于最外层电子数目不能超过8个(K层为最外层时不能超过2个电子)。 (4)次外层电子数目不能超过18个(K层为次外层时不能超过2个)，倒数第三层电子数目不能超过32个。 （说明：以上规律是互相联系的，不能孤立地理解。） 多电子原子中，同一能级的电子，能量也可能不同，还可以把它们分成能级，就好比能层是楼层，能级是楼梯的阶梯。 [新授、板书] 能 级 K L M N 0 能级 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 4d 4f 5s 5p … 最多