地理信息系统数据填报指南.ppt

此次填报任务主要针对中小学（包括小学、中学、高中、教学点、市直学校、民办学校、特殊教育学校），本次填报职业学校不做硬性规定,能填报的都填报。 教学点数据可以由中心校填报，但是系统里录入的教学点联系电话邮箱等信息要留教学点老师的。 这里以某一学校为例，各学校的用户名请自行从QQ群（群号309303660）或者仪器站公共邮箱（rzsyqz@126.com，密码6880135）中的“汝州市直管学校管理员账号表”中查询，初始密码均为123456。 真实姓名（管理员本人的真实中文姓名，不得用昵称等其他称呼） 性别 移动电话（管理员本人的手机号码，用于短信通知和登陆帐号，因此不能填假的，不能重复） 电子邮箱（管理员本人的电子邮箱，用于邮件通知和登陆帐号，因此不能填假的，不能重复） 办公电话（管理员本人办公场所的座机，以区号-电话号的格式，例如：010 地址（管理员本人的邮政地址） 邮编（管理员本人的邮政地址所对应的邮政编码） QQ（管理员本人的QQ号，没有QQ请申请一个，便于联系） 填好后如下图（以下数据均为虚构）： 点击“保存”，进入“学校基本信息” “学校基本信息”填报指标说明 学校名称（登陆后默认有学校名称。如有不符，请按照学校公章上的名称修改) 学校类型（登陆后默认有学校类型。如有不符，请修改） 学校地址（学校的邮政地址） 学校邮编（学校的邮政地址所对应的邮政编码） 小学阶段学生数量/初中阶段学生数量/教学点学生数量（填报时该学段在校的学生总数） 小学阶段教师数量/初中阶段学生数量/教学点教师数量（填报时该学段在职的教学人员总数）（在职：包括不在编；教学人员：指的是教学，教务人员；学校工作人员不算） 小学阶段班级数量/初中阶段学生数量/教学点班级数量（填报时该学段在校的行政班级数量，例如一年级一班、一年级二班） 填好后如下图： 点击“保存”，进入“信息化建设信息” “信息化建设信息”填报指标说明 【三通进展】 1、校园网 是否建设校园网（具有连通教室、办公室、计算机教室等的校园各功能区域的网络，选择是；否则选择否。学校指该填报单位，教学点填报教学点的情况，中心校填报中心校的情况。） 校园网带宽（校园网接入城域网或者互联网的总出口带宽，只是在使用时临时拨号接入的，属于未接入。请选择最接近带宽的数值。） 接入运营商（局域网对外出口的接入运营商，可多选。） 2、教室 班级教室数量（行政班级的日常上课教室数量，不算专用多媒体教室和专用网络教室） 具有展示型多媒体设备的教室数量（具备投影或电视等无触控展示设备的行政班级教室数量） 具有交互型多媒体设备的教室数量（具备电子白板或触控电视等交互触控功能的展示设备的行政班级教室数量） 具有展示型多媒体设备并且接入校园网的教室数量（能够接入校园网的具有展示型多媒体设备的教室数量） 具有交互型多媒体设备并且接入校园网的教室数量（能够接入校园网的具有交互型多媒体设备的教室数量） 3、公用服务平台 是否使用公共服务平台（公共服务平台指通过空间形式提供教育教学资源服务的网络平台） 公用服务平台的建设单位（指平台建设和管理的单位级别，分为：国家级、省级、市级、县级、学校、企业六类，如果使用平台较多，选择最常用平台的级别。） 平台网址（填写最常使用的公用服务平台网址） 是否在平台上开通了学校空间（学校已经在公共服务平台上开通了机构空间，空间指前边填写的公共服务平台上的空间） 教师空间（注册并开通了空间的教师数量，空间指前边填写的公共服务平台上的空间） 学生空间（注册并开通了空间的学生数量，空间指前边填写的公共服务平台上的空间） 【教学点情况】（仅需教学点填报），见下页图片 接收资源的设备类型（接收国家开发的教学点资源最常用的设备类型，如果没有配发的设备请选择“未配备”） 是否已经安装调试（配发设备后，已经安装调试并测试过可用的选择“是”） 是否接收到资源（通过配发的设备接收到了国家或地方为教学点开发的资源，选择“是”） 有多少名老师应用资源上课（填写本教学点应用这些接收到的资源上课的教师数量） 培训教师（点击“添加”，逐个填写被培训过的教师姓名、参加培训班的级别、参加培训的时间。一个老师参加多次的也需要逐次填写。） 【要求】 汝州市数据填报QQ群：309303660 所有校都加统一客服qq ：400-8980-910 初始化信息手机必填，需真实，后期短信功能可以开通，11月11日前必须填报完成。 “教育信息化工作进展地理信息系统建设与数据填报”校级填报指南 1、登录 2、点击网页右侧的“网上填报系统”，如下图所示。 进入后显示如下界面： “个人信息” 填报指标说明