08初三思想品德复习讲座.pptVIP

08初三思想品德复习讲座 沙县 吴玉琴 如何搞好初三思想品德课的复习备考工作，是我们每一个初三思想品德课的教师都在积极思考与关注的问题，下面我就如何搞好初三思想品德课的复习迎考工作并结合我平时上课和复习迎考工作中的具体做法谈一谈我是如何做好这一工作的。 首先对开卷考试进行分析 一、开卷考试的命题趋势 开卷考试的特点是以开放性的主观试题为主，它要求学生做题不是简单地对号入座，而要对试题提供的或需要的信息，能够自己采集、选择、加工、处理。在注意面向全体学生，考查基础知识、基本技能的同时，强调以能力立意，增强试题的综合性和实践性，重视学生态度和价值观的考查，重视创新精神和实践能力的考查。 二、对开卷考试的应对策略 1．强化对基础知识的记忆掌握。开卷考试作为一种全新的考试形式，相对于闭卷考试而言，对单纯识记的内容要求少了，更注重考查学生运用已有的知识分析社会生活的能力。开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，没有对基础知识的牢固掌握，就很难有完整的解答。况且，开卷考试有时间限制，要形成正确的答案，需要有思考时间，绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上。因此，必须要确保对基础知识的有效记忆。 2．重视教材知识与时政热点的结合。通过时政热点与教材知识的结合，考查学生对教材知识的理解和运用知识分析社会生活的能力，已成为中考命题的一个特点。因此，在复习过程中，要重视将二者有机结合起来，做到理论联系实际。这就要求：首先，要准确地理解时政热点，把握其中心思想；其次，要找准时政热点与教材知识的结合点，要点要全，不局限于某一节或某一课；最后，要紧扣教材，对时政热点作全方位、多角度、多层次的思考。 3.要关注生活，关注学生实际。中考政治命题一个很重要的趋向就是非常关注生活，关注学生的实际，学生本身就是一个非常重要的教学资源。关注生活、关注学生的实际就是要把教材的知识点与我们当地的实际、我们的日常生活和学生自身发展中的问题紧密结合起来。平时教学中，要注意结合当地实际和学生日常生活中的实际问题。 4.加强开放性试题的训练。进行试题训练，不是单纯的习题练习，更不是“题海战术”，而应将它看成是集强化记忆、加深理解、熟练技巧、培养能力为一体的复习方法。为此在开放性试题的训练中，要总结出解答开放性试题的一般思路与步骤。第一步，要仔细审明题意，认真阅读背景材料，准确把握试题所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”、还是“怎么样”的问题。第二步，要多向思维找原理。试题所要求回答的问题涉及到课本中所学的哪些知识？课本中又是怎样具体论述的？第三步，要选取最佳知识点。要进一步对题中所涉及的问题作一番仔细的比较分析，从而确定最符合题意的论述角度，按照一定的逻辑层次，准确完整地组织答案。 二、后期复习要点 对照考点，回归教材 问题化教学，让学生带着问题读背 适当综合。教师要善于把握教材的前后联系、教材观点与当前热点的联系。 要加强主观题的答题指导：提高学生作答情景材料题、辨析题、分析说明题、综合探究题的能力。方法：给例题、学生审议讨论、叙述答案、学生补充、教师纠正；也可以展示学生的答案，让学生讨论，实现自我校正。 对照考点，回归教材 复习方法举例: 例1:理解维护社会公平对于社会稳定的重要性;树立公平意识. 本目标与教材的内容相对应的是八年级下册第九课.主要包括:1.公平的基本内涵; 2.社会公平对于社会稳定.发展和个人发展的重要性; 3.面对不公平现象的正确做法; 4.如何树立公平合作意识. 问题化教学，让学生带着问题读背 例2．为什么宪法是国家的根本大法? 宪法与公民生活是否相联系?怎样树立宪法的最大权威? 什么是依法治国? 依法治国的基本要求有哪些?作为公民应该如何做到自觉守法? 我国公民享有哪些政治权利? 公民行使建议.监督权的渠道和方式有哪些? 公民行使建议.监督权应该注意哪些问题? 4、如何编制、指导学生答好主观题？ 联系学生的思想实际、生活实际、行为实际； 联系社会的经济生活、政治生活、文化现象、科技进步； 模拟教材的“探究问题”； 研究各地的模拟试题，选用或改编； 要引导学生思考、独立做题，不能包办代替； 教育学生答案组织要依据材料、设问，而不是脱离材料、设问胡乱搬弄教材知识。 节能要打“组合拳” 为何要提倡建设“资源节约型”社会？（或：为何要重视节能） 我国单位GDP能耗较高的现实表明了什么？（请多角度思考） 改变我国单位GDP能耗高的现状，需要我们做些什么？请围绕其中的一个方面具体谈谈你的认识。 建设资源节约型社会，表明我国坚持实施的发展战略是什么？其内容和意义各是什么？ 尊重自然的核心是什么？为什么？ 在建