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精品论文 参考文献 探讨中学生化学学习方式的差异性 姚来宏（景洪市第四中学　云南　景洪　666100） 中学生在化学学习中是否存在学习的差异？针对有的学生虽然入学基础不甚理想，但进入高中的学习后，却能获得满意的学业成绩，而有的学生虽然入学基础较好，结果进入高中学习后，学业成绩却是一退再退。而对入学基础并不见好的学生，进入高中后，学业成绩却有长足进步，从而获得满意的结果；有的学生虽然入学基础与其它一些学生相差不大，但这些学生要进一步提高学业成绩却要付出比其它学生更多的努力。学生进入高中后在学业成绩变化上的差异，除了与他们的智力有关外，是否还与他们学习的方式有关呢？所有的上述现象都引起了我的极大关注，而由此产生的思考，也激发了我对学生化学学习方式差异性调查的极大兴趣。我“试图”借此解读学生化学学习方式的差异与???生学习成功之间的相关性，从另一个视角去诠释教学的真正涵义，并希望能从中获得一些启发，以对化学学科教学和对学生的学习指导能起到所期望的促进作用。 怀揣这样的“试图”，我做了题为《中学生化学学习状态和学习方式》的问卷调查，分别从不同的五个方面进行：.一是有关中学生化学学科兴趣的调查，调查中发现在初中时学生对化学学习兴趣的总体水平都比较高；二是课前预习及有关中学生在化学学习中的独立性、依存性、和认知方式的调查；三是课堂听讲，主要是对学生课堂知识吸收的了解；四是复习巩固，对中学生化学学习成绩的调查.并分析其中的原因；五是问题处理，就中学生在化学学习中差异的表现，以及产生差异的原因进行解决。 (调查表附后、)，现将有关数据统计如下： 附：学生问卷调查： 中学生化学学习状态和学习方式调查 说明：本调查为不署名调查，调查结论只为教师了解学生学习状态、改进教学方式之用，不会对个人印象和成绩产生任何影响，请根据实际情况如实填写。 肯定选项者，在每小题后面的括号中写上相应的字母，若自己的情况介于两者之间而有所变化者，则可用多个选项表示，也可根据实际情况不作答。 一、学科兴趣： 1、在高中学习的各学科中，你最感兴趣的学科是( ) A、语文 B、数学 C、外语 D、物理 2、你对化学学科感兴趣的原因是什么 ( ) A、化学记忆性内容多，比较容易学 B、化学学科中的实验现象、 C、因为喜欢化学老师，所以喜欢化学 D、说不清 二、课前预习 3、在高中化学学习中，你 ( ) A、在上化学课前一般都能预习 B、老师要求时能预习 C、几乎不预习 D、有时间才预习 4、预习时，你 ( ) A、就是把书看一遍 B、边看书，边画重点 C、边读书边思考，并找出不明白的地方 5、预习中有不明白的地方 ( ) A、做记号，以便上课时重点听讲 B、与同学交流 C、问老师 三、课堂听讲 6、上课时你如何处理听课与记笔记的关系 ( ) A、边听课边记笔记，以记笔记为主 B、反正书上有，不做笔记 C、边听课边记笔记，并思考、理解相关知识的要点 D、笔记时划出老师讲课的书本上的重点知识，并补充书本上没有的重要内容 7、听课时若遇到不会或听不懂的问题 ( ) A、当即向老师提问 B、把问题记下来，再继续听 C、与同学低声商量 D、一定要在当时弄明白，否则就听不下去 8、老师在上课提问题时，没有叫到你，你 ( ) A、也能积极思考，并找到问题的答案 B、看学生回答问题 C、能思考并等待着老师给出答案 D、说不清 四、复习巩固 9、上完课后，你 ( ) A、会把学过知识要点及时复习并回忆一遍 B、没有作业时，就不会去看书 C、每天都会适当安排时间复习相关内容 10、课后复习与练习时，你会 ( ) A、边做题，边翻笔记或书本 B、复习时把书看一边，再做练习 C、复习时把相关知