探讨人性化护理对儿童上呼吸道感染的影响效果冯卫.docVIP

精品论文 参考文献 探讨人性化护理对儿童上呼吸道感染的影响效果冯卫 黑河市第一人民医院 黑龙江黑河市 164300 【摘 要】目的：观察人性化护理对儿童上呼吸道感染的影响。方法：选取2015年1月～2016年1月在我院因上呼吸道感染就诊的80例患儿作为研究对象，采用随机数字表法将所选患儿分为研究组和对照组，每组各40例，对照组采用常规治疗及护理，研究组再对照组的基础上采用人性化护理，随访1年，综合比较两组患儿治疗总有效率、1年中上呼吸道感染发作次数、就诊次数、用药情况及干预满意度。结果：研究组中各疾病患儿平均住院时间均短于对照组，对比差异明显（Plt;0.05），对比具有统计学意义（Plt;0.05）。结论：在儿童上呼吸道感染治疗中，采取人性化护理可以更高效地帮助儿童痊愈，减少痛苦。 【关键词】儿童；上呼吸道感染；人性化护理 近年来，伴随着经济的不断发展，科学技术的突飞猛进，人们生活水平的逐年提高，儿童的健康成长已成为整个社会的关注重点[1]。在儿童群体中，上呼吸道感染一直是多发疾病。这种疾病在日常生活中也非常常见，即通常所说的感冒、鼻炎、咽炎等。天气的忽冷忽热以及病毒感染等都会让儿童极易感染上呼吸道疾病。同时由于儿童本身心智还不成熟，自制力较差，具有治疗依从性不足、情绪反复等特点，该病所致身体不适会进一步影响儿童的情绪，因此儿童除了需要药物治疗外，还需确当的护理方法，从而提高儿童的治愈率。近年来，采用人性化护理对急性呼吸道感染的患儿进行干预，效果明显。 1.资料和方法 1.1一般资料 研究中的80例的上呼吸道感染患儿均是于2015年1月～2016年1月来我院门诊就诊对象，其中男50例，女30例；年龄4～12岁，平均（6.21plusmn;1.48）岁。病程1～7天，平均（4.5plusmn;0.5）天。纳入标准：（1）符合上呼吸道感染断断标准者；（2）年龄4~12岁；（3）由监护人代为签署知情同意书者。排除标准：（1）意识模糊或精神障碍者；（2）表达障碍者；（3）合并严重脏器疾病或恶性肿瘤者；（4）中途退出治疗者。用随机数字表法将110例患儿分为研究组和对照组，研究组65例，对照组40例，两组患儿在性别、年龄以及病程等一般资料方面比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。 1.2方法 对照组患儿给予常规护理，包括健康教育、日常指导以及出院后患儿家庭护理指导。观察组给予人性化护理，方法如下：（1）就诊环境的营造：为营造和谐、温馨、趣味的就诊环境，以调节患儿情绪，分散其注意力、提高治疗依从性，护理人员可根据不同年龄层次患儿喜好差异，于病房内张贴卡通人物画像、使用诙谐有趣的标示物，来拉近与患儿间的距离，使其放松心情，积极配合治疗；。要求保持卧室安静，并维持一定的湿润度，注意卫生，并定期开窗通风和消毒；（2）健康教育：向患儿家长详细讲解儿童的呼吸系统解剖特点、反复上呼吸道感染的病因、易感因素、用药及注意事项等，增强家长应对处理的能力，积极配合社区干预措施的实施；（3）病情护理：密切关注患儿的病情，并注意其生命体征的变化，如出现异常，及时告知医师，减少高热和抽搐的发生。（4）饮食护理：对患儿的饮食要制定合理的进食标准，并定时对患儿进行定时定量的喂水。当患儿消化不好时，告诉家属要给患儿配置清淡的饮食，每天保持患儿充足的睡眠时间。 （5）心理疏导，医护人员要耐心的给家长和患儿讲解疾病的相关知识，通过患儿不同的表情、语言等更换不同的疏导方式，在获得患儿的信任感的基础上，鼓励患儿积极接受治疗。。对于患儿家属，需及时告知病情发展，打消其疑虑，以普及相关疾病知识、列举典型成功案例等方式，帮助患儿家属树立治疗信心[2]。 1.3统计学方法 统计学分析处理采用SPSS13.0统计分析软件包进行，以均数plusmn;标准差（xplusmn;s）的形式表示计量资料，采用t检验以率（%）表示计数资料，采用chi;2检验，检验水准alpha;=0.05。 2.结果 研究组的退热时间［（43.25plusmn;1.25）h］明显短于对照组［（72.41plusmn;1.48）h］，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。住院时间［（13.87plusmn;1.84）天］明显短于对照组［（17.28plusmn;1.91）天］，研究组服药依从优良率达到95.1%，明显高于对照组的55.6%，研究组患儿满意度高达97.0%，也明显高于对照组的52.5%。研究组患儿治疗总有效率比对照组显著提高，差异存在统计学意义（Plt;0.05）。 3.讨论 在日常生活中，上呼吸道感染是一种多发的疾病，其患者群较为广泛，儿童更易感染，其症状为常见的感冒、鼻炎、喉炎等