探讨对宫颈糜烂患者实施健康教育护理效果.docVIP

精品论文 参考文献 探讨对宫颈糜烂患者实施健康教育护理效果 谢金丽 施甸甸阳卫生院 云南 施甸678200 　　2015年12月《中国医学人文》 　　摘要：目的：探讨对宫颈糜烂患者实施健康教育护理效果。方法：随机抽取2014年-2015年8月我院收治的88例宫颈糜烂患者作为研究对象，采用回顾分析法，将其分为对照组（44例）与观察组（44例），对照组主要采用常规护理，观察组主要采用健康教育护理，对两组患者的临床效果、满意率等进行比较。结果：观察组的总有效率为98.65%，满意率97.76%，对照组的总有效率为90.23%，满意率88.76%，通过对两组患者的临床效果比较，观察组的疗效明显要比对照组显著，两组患者的比较差异具有统计学意义（Plt;0.05）。结论：对宫颈糜烂患者采用健康教育护理要比对照组好，可以有效的提高临床效果和满意率，值得临床推广使用。 　　关键字：宫颈糜烂；患者；健康教育；护理；效果 　　宫颈糜烂是临床上十分常见的妇科疾病，据相关报道统计，约50%的已婚妇女都患有不同程度的子宫糜烂，尤其是已婚的年轻妇女，发病率极高，如果得不到及时的治疗，宫颈糜烂很有可能会进一步恶化成宫颈癌，严重威胁着患者的生命健康[1]。本研究主要将我院收治的88例宫颈糜烂患者作为研究对象，采用回顾分析法，实施健康教育护理，现报告如下。 　　1资料和方法 　　1.1一般资料 　　随机抽取2014年-2015年8月我院收治的88例宫颈糜烂患者作为研究对象，采用回顾分析法，将其分为对照组（44例）与观察组（44例），所有患者入院后行相关病理检查确诊为宫颈糜烂。其中对照组患者，平均年龄（36.5plusmn;3.6）岁，采用采用常规护理；观察组患者，平均年龄（39.5plusmn;3.9）岁，采用健康教育护理。两组患者的一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。 　　1.2方法 　　对照组主要采用常规护理，其具体内容如下：注意事项讲解、病房监护、用药指导。研究组在对照组的基础上进行健康教育，其主要内容如下：1）指导患者树立健康意识，进行健康知识教育与宣传。护理人员在宣传过程中，要根据患者的文化程度采取最适当的讲解方式，帮助患者对宫颈糜烂进行全面认识，缓解患者的不良心理[2]。2）指导患者合理饮食。告知患者在治疗过程中，禁止食用烟酒、酸辣等刺激性食物，帮助患者调整睡眠方式，提高睡眠质量。3）保持会阴部清洁与干净，禁止性生活。4）举办讲座，宣传宫颈糜烂相关知识，成立专门的门诊咨询室，并印发大量的科室治疗卡片，对患者进行及时指导。5）医护人员要与患者及家属进行积极沟通与交流，促使患者及其家属积极配合医护人员的治疗与护理工作，保障治疗与护理过程的顺利进行[3]。 　　1.3诊断标准 　　对两组患者的临床效果、满意率等进行比较，患者的临床效果主要以显效、有效、无效为评定标准，显效：患者的所有症状消失，恢复正常；有效：患者的症状有明显改善，基本恢复；无效：症状无任何变化，有的患者甚至病情加重。总有效率=(显效+有效)/总例数x100%。 　　1.4统计学分析 　　采用SPSS16.0软件进行统计学分析处理，采用统计学分析数据，采用（ plusmn;s）表示计量数据，采用 2检验计数资料，采用t检验计量资料，数据分析结果显示，所有患者的比较差异存在统计学意义（P＜0.05）。 　　2结果 　　据统计,观察组的总有效率为97.72%，满意率97.76%，对照组的总有效率为90.90%，满意率88.76%，通过对两组患者的临床效果比较，观察组的疗效明显要比对照组显著，两组患者的比较差异具有统计学意义（Plt;0.05）。 　　表1两组患者的临床效果比较（%） 　　 列数 显效 有效 无效 总有效率（%） 　　观察组 44 24（54.54） 19（43.18） 1（2.27） 97.72 　　对照组 44 18（40.90） 21（47.72） 4（9.09） 90.90 　　3讨论 　　宫颈糜烂是妇女的多发病和常见病，可引起白带增多、白带带血或性交后出血、腰酸背痛、月经失调、不孕不育等，严重的宫颈糜烂如不及时得到治疗，还可引发子宫颈癌前病变或子宫颈癌[4]。已婚、已生育过的妇女，几乎60%～80%存在不同程度的宫颈糜烂，宫颈糜烂的发生还与多次人流手术有关，人工流产会对患者的宫颈造成损伤，尤其是在反复人流的情况下，宫颈损伤较为严重，由此而给细菌的入侵提供有利时机，导致宫颈炎的发生。宫颈在炎症分泌物的长期刺激、浸渍下，可导致宫颈糜烂的发生[5]。 　　健康教育是疾病综合治疗的一个重要组成部分，对患者进