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新竹市立培英国民中学 target=_blank 新竹市立培英國民中學 97學年度第2學期 第2次定期評量 8年級 語文領域（國文） 試題卷 【第1頁/全3頁】 (第一到三大題請直接於答案卷上作答) 四、綜合測驗：一題2分，40% 1、（甲）可「汗」╱「汗」流浹背（乙）脾氣倔「強」╱項為之「強」（丙）店「鋪」╱「鋪」張（丁）滿腹經「綸」╱羽扇「綸」巾（戊）「繫」鞋帶╱心「繫」祖國，以上「」中的字音，兩兩相同的共幾組？（A）1 （B）2 （C） 3 （D）4組。 2、下列「」中的字形，何者完全相同？（A）「ㄏㄨˊ」假虎威╱「ㄏㄨˊ」形雙翼 （B）策「ㄒㄩㄣ」十二轉╱「ㄒㄩㄣ」風習習 （C）開「ㄏㄜˊ」自如╱「ㄏㄜˊ」第光臨 （D）「ㄆㄧㄝ」開不談╱驚鴻一「ㄆㄧㄝ」。 3、請從短而長，將下列時間詞語依序排列：（甲）一稔（乙）一更（丙）一刻（丁）一旬。（A）丙丁乙甲 （B）乙丁丙甲 （C）丙乙丁甲 （D）乙丙甲丁 。 4、下列歇後語都與三國演義中的人物有關，請問： 中的人物，何者是屬於蜀漢陣營的人物？（A） 打黃蓋：一個願打一個願挨 （B） 面前耍大刀： 不自量力 （C） 之心：路人皆知 （D） 食（吃）雞肋：食之無味，棄之可惜。 5、 讀完這次評量範圍的四課課文，敗犬班的同學們寫下讀後感想，請問哪一位同學的錯字最多？（A）單無雙：木蘭詩所代表的北朝民歌特色為質僕的風格與情致，朔造出「巾國英雄」的典形 （B）盧卡斯：新詩選當中的兩位女詩人都能從日常生活當中的所見所聞發揮想像，以「傘」和「花樹」舒發細膩的內心情懷 （C）宋允浩：空城計雖是度撰的歷史故事，然而孔明神積妙算與司馬懿猜忌多疑的形象卻詡詡如生，躍然紙上 （D）韓佳佳：生命的碎珠一文使我們有所警剔，對於零碎的時間應該勤於利用，掌握有限的時間就等於掌握至勝的關鍵。 6、（一）木蘭詩：......東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。...... （二）江南：江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 關於以下兩首詩的比較，何者說明正確？（A）從反覆吟詠的寫法，可看出兩首均為樂府詩 （B）兩首詩當中所寫到的「東、西、南、北」都代表實際方位 （C）木蘭詩和江南均代表北方民歌直爽和活潑的情調（D） 和木蘭詩的「唧唧」、「啾啾」和「霍霍」一樣，江南一詩的「田田」也是狀聲詞。 7、 下列各句所傳達的語氣，何者說明錯誤？（A）同行十二年，不知木蘭是女郎──畏懼害怕 （B）朋友啊╱那不是花瓣╱是我凋零的心──失落哀傷 （C）吾若為司馬懿，必不便退也──自豪得意 （D）我相信政治的本領，不在頭皮上面，而是頭皮下面──自信滿滿。 8、關於蓉子的傘與席慕蓉一棵開花的樹兩首詩的敘述，何者錯誤？（A）「花樹」恰恰是兩首詩共用的美麗意象 （B）「頂著單純兒歌的透明音符」顯示出作者喜歡邊淋雨邊唱歌 （C）「陽光下慎重的開滿了花╱朵朵都是我前世的盼望」呼應首段的「求了五百年」 （D）兩首詩都以第一人稱來敘寫，分別展現了不同的情懷。 9、在生命的碎珠一文，作者善用古今中外的典故來加強論點，以下的闡述何者較為恰當？ （A）不做無益事，一日當三日，人活五十歲，我活百五十（胡適）：勉人多多勞動身體就可以延年益壽 （B）甘迺迪總統在接見客人的空檔時間不忘拿起手邊書籍閱讀：好書總是讓人不忍釋卷 （C）盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人（陶淵明）：勉人珍惜光陰，及時努力 （D）歐陽脩的「三上」哲學：三上是指枕上、廁上和路上，真可謂善用零碎時間的藝術家。 10、這□大箱╱一□買賣╱一□戎馬╱一□塵緣，依序可填入的量詞為： （A）個╱宗╱生╱闋 （B）口╱筆╱身╱段 （C）個╱宗╱生╱段 （D）口╱筆╱身╱襲。 11、偶像團體五月天有首歌曲內容是這樣寫道：「......花果山下滿天烽火，......師父每年都會寄卡片來問候，......金箍棒那麼神勇現在只能掏耳朵。......聽說悟淨已經植髮治好禿頭，......八戒這個豬頭手機老是不通......。」歌曲當中的人物劇情主要是取材自哪部家喻戶曉的章回小說？（A）西遊記（B）水滸傳 （C）三國演義 （D）紅樓夢 。 12、（甲）他不值得你的淚╱把那遺憾留在大雨的街－轉化（梁靜茹　別再為他流淚）（乙）一身琉璃白，透明著塵埃，你無瑕的愛－轉品（周杰倫、費玉清　千里之外）（丙）只要看一眼一瞬間，足我熬過千年－