景物形象1125.ppt

鉴赏诗歌之景物形象及其表现手法 回归课本 阅读《鹧鸪天》，回答问题 鹧鸪天 苏轼　　林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 　 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 1、诗歌描绘了一副怎样的画面？请具体分析。 诗歌描绘了一副夏末秋初雨后村舍图。远处郁郁葱葱的树林尽头，高山耸入云端，近处，丛生的翠竹，像绿色的屏障把墙院遮住了。靠近院落，有一个池塘，池边长满枯萎的衰草，蝉声四起，叫声乱成一团。白鸟不时地飞上飞下，满池荷花，散发出柔和的芳香。整个画面清新淡雅，颇有些诗情画意。 2、本诗在写景状物上有许多可圈可点之处，请就其中一点加以赏析。 （1）描写景物生动活泼，层次分明。前两句由远而近：远处郁郁葱葱的树林尽头，有高山耸入云端，清晰可见；近处，丛生的翠竹，像绿色的屏障，围护一所墙院周围。这正是词人自己的居所。靠近院落，有一个池塘，池边长满枯萎的衰草。蝉声四起，叫声乱成一团。这两句有远有近，三四两句，先写水面上辽阔的天空中，不时地有白鸟上下翻飞，自由翱翔；再写满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芬芳。 （2）写景动静结合，形象逼真。写“林”“竹”“山”是静景，但运用了“断”、“隐”、“明”这三个主观色彩极强的形容词，使这些近景顿时栩栩如生，活灵活现，写动景“”乱蝉“翻空百鸟”，形象活泼，生动传神。这样动静结合，生动的描写了一幅夏末秋初美丽的图景。 （3）写景有声有色有香，相映成趣。“乱蝉”写雨后蝉的鸣叫；“翻空白鸟” 与“照水红蕖”红白相映，色彩鲜明；“细细香”则写出了荷花散发出的淡淡清香。意境清新淡雅，颇有些诗情画意。这样写来，有色有味，有动有静，从空中到水面两组景象相得益彰，组成一幅相映成趣的美丽画卷。 回归课本 旅夜书怀 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 桂枝香·金陵怀古 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 商山早行 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 竹坞无尘水槛清， 相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚， 留得枯荷听雨声。 研讨复习篇目中的几首诗歌，共同研究讨论景物描写有哪些常用的手法？ 景物描写常见手法 （1）从写景顺序的角度：空间顺序（远近高低俯仰），时间顺序（古今、今昔），时空交错、先从大处着墨，再从小处落笔。 （2）从不同感官的角度：听觉、视觉、触觉、味觉等。可以直接运用不同的感觉对景物进行描写，可以几种感觉同时运用，也可以互相替换进行描写（也就是通感）。例如以视觉写听觉，以感觉写听觉……也可以说是绘形绘声绘色。 （3）从运用手法的角度：比喻、比拟、对偶、夸张、借代、互文，动静（动静结合、以动写静、以静写动、以有声衬无声）、白描、衬托（烘托、反衬）、对比、虚实（虚实结合、以虚写实、以实写虚）、名词意象叠加（列锦）等。 牛刀小试 （09年福建卷）阅读下面这首诗歌，回答问题。 江行 [宋]严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹①歌声。 ［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。 （1）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。? 【参考答案】 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 2、阅读李益的《汴河曲 》做题： 汴河曲 李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。 （1）诗歌前两句描写了怎样的景色？有何作用？ 拓展演练 （2012广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 【注】①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 （1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。 【参考答案】 ①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法； 映衬类分析：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情； 列锦类分析：颔联采用意象叠