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落实活动课程突破重点活动全面推进素质教育_1383 落实活动课程突破重点活动全面推进素质教育 湛秀玲 我们确定了以搞好活动课为突破口，全面推进素质教育。并在多项的活动中确定了主攻活动课：①为首活动：月份专题教育活动。②为主活动：学科活动。③开发性活动：兴趣活动。④实践活动：社会实践活动。 在开展各种活动的过程中我们努力贯彻活动性原则，面向全体学生，重在主动参与，促进健康成长。 （一）开展系列专题教育活动，闯开素质教育的路子 我们按照素质教育的要求，开展系列的月份专题教育。引导学生把精神美、语言美、仪表美、行为美在日常行为中体现出来。专题教育活动的开展以学校为核心，以班、队为两翼连成整体的教育网络。促成学校、家庭、社会齐抓共管，系统地、持久地、循序渐进地进行，努力探索素质教育的一体化。开学初，结合新学期的教育工作，开展《学校真美，教师真美》的专题教育活动，让学生仔细观察新学校的建筑，让其体验新时代建筑的风格，感受校园的美，激发爱校情感。 首先做到不乱写、不乱划、不乱丢、不乱放。结合尊师月的活动，提出了尊师、爱生的要求，教育学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，严于律己，从我做起，从点滴做起，培养正确的坐姿、站姿，以及健美的形态，培养大方得体和良好的精神状态，培养良好的行为习惯。要求教师举止大方，为人师表，热爱工作，向学生献爱心。让学生体会到教师辛勤耕耘的内在美。从而培养了新型的师生关系，奠定了乐教、乐学的基矗在开展《学英雄美德，走英雄道路》的月份专题教育活动中，我们引导学生学习徐洪刚、赖宁，邱艳玲、雷锋的英雄事迹，通过学校校会动员、总结、主题班会、少先队的专题活动等，既大造声势又细心引导。总结阶段组织评先活动，一个个“小英雄”介绍了学习经验，戴上大红花拍照，出橱窗影展，树立学习榜样。英雄美德的熏陶，英雄榜样力量的激励，同学们热爱集体，关心他人，团结有礼，勤奋努力，道德素质得到进一步的提高。 在《读书寻美》、《祖国真美》、《遵纪守法美》等一系列专题教育活动中，都做到形式多样，生动活泼。校会、主题班会、中队主题活动结为一体；学校、家庭、社会连成网络；活动渗透、学科渗透、艺术教育渗透呵成一气。增强了学生的文明意识、求知意识、审美创美意识以及竞争意识。 （二）搞好学科活动，使应试教育向素质教育逐步转轨 学科活动是学科中某一领域的知识技能的加深、扩展或几门学科边缘知识技能的综合活动。我们组织学科活动，面向全体学生，让学生在活动中充分动脑、动口、动手，着力于思维的发展和能力的培养，拓宽学生的知识面，让其在学中玩，玩中学，启迪、引导学习兴趣，激发求知欲，使有利于应试教育逐步向素质教育转轨。 我们首先抓好思品、语文、数学、英语、自然的学科活动，在确定各科的活动内容的基础上精心组织落实。思品活动：通过故事会、演讲会、小品表演、行为辨析判断、趣昧游戏，培养自律力、意志力、心理承受力。语文活动；通过听读欣赏、观察分析，叙述训练，演讲辩论、采访写作、课外阅读、给读物绘图，重点抓心理辅导，鼓励敢说、善说、结合思维训练，提高了学生的听力、观察力、注意力、记忆力、语言交际力，形成良好学习习惯，促进语文品质的发展，数学活动课，着重引导学生参与趣味数学，思维训练、数学游戏、操作实践（摆学具、画线段图）数学知识竞赛活动等，鼓励学生闯开思路，减轻差生的自卑心理，培养推理分析、观察发现问题和独立解决问题的能力。例如：三年级的数学活动课，为了让同学们加深对正方形、长方形特征的认识，把抽象概念具体化，让学生以实践操作为主，引导看一看教室内长方形、正方形物体的面，分析其特征，摸一 摸实物的外边，摆一摆学具，比一比正方形，长方形四边的长度以及大、小，突出要解决的重点问题，再亮投影机，让学生从图象的观察中推理、分析、总结，最后开展竞赛活动。同学们学学玩玩中焕发了学生的学习志趣。 （三）组织兴趣活动，培养多种技能，发展个性特长 育人要各因其才，因势利导，通过适当的途径加以挖掘和培养，他们的兴趣、特长就会逐步显现出来，在人才的阶梯上努力攀登。为此，我们发挥尝室、环境设备、设施的优势，组织科技、文艺，体育三大兴趣活动以及每周五最后一节 的全校性的跨班兴趣活动。每个学生都选择一项自己喜欢的活动，教职工则按其专长分配到各兴趣组专责组织指导活动。 科技活动，我们组织小制作（航模、车模、学具、教具），植物栽培、小动物饲养、摄影、电脑等兴趣活动，内容广泛，既有新技术，新知识，也有基本技能。这类活动可以扩大学生的科技眼界，培养爱科学、学科学的兴趣。 文艺活动：我们根据学生的爱好组织了合唱、舞蹈、电子琴、剪纸、美术、读写、数学、英语口语、语音、集邮十类文艺性兴趣小组活动。这类活动不但丰富了学生生活，陶冶了学生性情，还发展了学生的艺术才能。 体育活动：我校组织了田径、乒乓球、篮球