思想政治教育专业课程-社会科学学院.docVIP

中国历史与文化专题授课目标： 主要让学生理解历史文化是人类社会生活的重要组成部分，又与经济活动和社会生活、思想文化活动密不可分，相互作用。通过历史文化的学习，要学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，培养学生用科学方法从不同视角发现、分析和解决问题的能力。使学生进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。 教学内容主要有： 第一讲中国历史文化概论 第二讲中国的思想文化 第三讲中国的民族文化 第四讲中国的宗教文化 第五讲中国的书院文化 第六讲中国的女性文化 第七讲中国的帝王文华 第八讲中国的清官文化 第九讲中国的侠客文化 第十讲中国的隐士文化 第十一讲中国的礼俗文化 第十二讲中国历史文化的理论问题 教材及参考书目： 颜吾芟、颜品忠：《中国历史文化概论》，清华大学出版社和北方交通大学出版社，2006年版 1.柏杨：《中国人史纲》，人民文学出版社，2011版 2.黄仁宇：《万历十五年》，中华书局，2007年版 3.蒋廷黻：《中国近代史》，武汉出版社，2012年版 4.蒋星煜：《中国隐士与中国文化》，上海人民出版社，2009年版 5.斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，北京大学出版社 ，2005年版 中外政治思想史论中国政治思想史论： 中国政治思想是中华民族几千年政治实践的经验总结和理性升华，包含着丰富的政治经验、政治智慧、政治思维，以及对现实政治的关怀，对理想社会的追求，对政治问题的认识和解决方案。学习和研究中国政治思想史，将有助于学生了解和弘扬传统文化。 中国政治思想史主要讲授中国政治思想史的研究对象、发展历程和特点；重点讲授以孔子为代表的儒家思想、汉代独尊儒术的背景与内容、宋代程朱理学思想、明末清初政治思想反思和中国近现代的政治思想探索。每周讲一个历史发展阶段。 西方政治思想史论： 西方政治思想史是研究西方国家政治思想发生、发展及其演变规律的学科。自古希腊以来，西方社会就形成了丰富的政治思想，它是人们观察、思考政治现象所形成的人类政治文明的成果。学习、借鉴其中的有益成果，对于让学生更好地认识社会政治现象，推进中国特色社会主义政治建设具有重要意义。 该课程所涉及的时间、地域跨度主要是自古希腊以来至19世纪末20世纪初欧洲及北美诸国的政治思想。课程所讲授的内容也主要是上述时期、上述国家历史上重要思想家提出的系统的、对社会发展产生过重大影响的政治理论、政治学说。主要表现为：如何认识国家；如何组织国家；如何管理国家方面的政治思想。课程讲授过程中主要侧重于古希腊时期的政治思想，兼顾中世纪、文艺复兴时期以及17——19世纪英国、法国、美国和德国的政治思想。 教材： 《中国政治思想史》，《中国政治思想史》编写组，高等教育出版社、人民出版社，2012年版。 《西方政治思想史》，《西方政治思想史》编写组，高等教育出版社、人民出版社，2011年版。 参考书目： 萨孟武：《中国政治思想史》，东方出版社，2006 萧公权：《中国政治思想史》，商务印书馆，2011 吕振羽：《中国政治思想史》，人民出版社，2008 教材及参考书目 曹德本：《中国政治思想史》，高等教育出版社，2012 刘泽华、张分田：《思想的门径 中国政治思想史研究方法论》天津古籍出版社 , 2006 刘泽华，葛荃编：《 中国政治思想史研究》湖北教育出版社, 2006. 葛荃主编：《认识与沉思的积淀--中国政治思想史研究历程》河南人民出版社2007 唐士其：《西方政治思想史》，北京大学出版社 2002 徐大同：《西方政治思想史》1——4卷，天津人民出版社， 2006 约翰．麦克里兰：《西方政治思想史》，海南出版社，2003 顾肃：《西方政治法律思想史》，中国人民大学出版社，2005 备注： 斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，上海社会科学院出版社，1999 柏拉图：《柏拉图对话集》， 商务印书馆， 2012 亚里士多德：《政治学》，中国人民大学出版社， 2003 中国特色社会主义理论与实践研究A中国特色社会主义理论与实践研究编写组编著的《中国特色社会主义理论与实践研究(马克思主义理论研究和建设工程重点教材)》是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。在编写过程中，得到了马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会的指导，得到了中央有关部门和有关专家学者的帮助和支持。同时，广泛听取了高校思想政治理论课教师和大学生的意见和建议。本书内容包括当代中国的基本国情、中国特色社会主义经济建设、中国特色社会主义政治建设、中国特色社会主义文化建设等。 教材及参考书目： 《中国特色社会