积的变化规律公开课旧版.ppt

欧阳修小学 刘青梅 （1） 4、40、（ ）、4000、（ ） （2） 80、40、（ ）、10、5 400 4000 20 找出规律，在（ ）里填上适当的数 * 学习目标 1、能根据算式的特点找出积的变化规律。 2、会用简短的语言描述积的变化规律。 自主学习 自学课本第51页，观察第一组算式，回答导学案“自主学习”中第（1）题的问题。 (1)先观察第一组的三个算式： 6 × 2 = 12 6 × 20 = 120 6 ×200 = 1200 ×( ) ×( ) ×( ) ×( ) ① ② ③ ×( ) 100 ×( ) 100 观察算式 ?与算 式?,算式?与算式 ? ， 可以发现：第一个因数不变，第二个因数乘（ ），积也乘（ ）； 算式 ?与算式? 相比较，第一个因数不变，第二个因数乘（ ），积也乘（ ）。 我还发现：一个因数（ ），另一个因数（ ）几，积也（ ）几。 10 10 10 10 10 100 100 10 不变 乘 乘 自主学习 自学课本第51页，再观察第二组算式，回答导学案“自主学习”中第（2）题的问题。 (2)再观察第二组的三个算式： 20 × 4 = 80 10 × 4 = 40 5 × 4 = 20 ÷（ ） 2 ① ③ ÷( ) 4 ÷( ) 4 观察算式 ? 与算式 ? 、算式 ? 与算式? ， 可以发现：第二个因数不变，第一个因数除以（ ），积也除以（ ）； 算式?与算式?相比较，第二个因数不变，第一个因数除以（ ），积也除以（ ）。 我还发现：一个因数（ ），另一个因数（ ）几，积也（ ）几。 ÷（ ） ÷（ ） ÷（ ） 2 2 2 不变 除以 除以 2 2 4 4 ② 1、小组讨论：用一句话来概括你在“自主学习”中发现的规律。 2、小组合作：举例说明你们小组发现的规律。（每个小组设计一组有规律的乘法算式） 合作探究 1、先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。 11×3＝ 11×30 ＝ 11×300＝ 8×50＝ 8×25＝ 4×25＝ 33 330 3300 400 100 达标检测 200 2、快速接力赛。 27×34=918 48×5=240 27×（ ）=9180 ( )×5=120 （ ）× 3400=91800 12×( )=60 340 27 24 5 3、扩大后的绿地面积是多少？ 长不变，宽增加到24米 24米 160平方米 8米 160平方米 8米 160平方米 8米 160平方米 8米 长 × 宽 = 长方形的面积 因数× 因数= 积 这节课你有什么收获？ 总结