第2课时 电功率的计算.ppt

第2节 电功率第2课时 电功率的计算 R·九年级上册 学习目标 知识与技能 1．巩固理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算. 2．能区分用电器的额定功率和实际功率. 3．会应用电功率的定义式P=W/t及公式P=UI进行推导和计算. 过程与方法 1．通过应用电功率的定义式P=W/t及公式P=UI进行推导和计算，培养学生的分析推理能力. 2．知道并理解测定小灯泡电功率的方法，让学生把理论与实践相结合. 情感、态度与价值观 通过对用电器额定功率的认识，在选择用电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度. 学习难点 学习重点 学具准备 电功率公式的理解与应用;区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算. 1.电功率公式的理解与应用.2.知道并理解测定用电器电功率的方法. 电源、电压表、电流表、电阻、滑动变阻器、开关、导线、秒表、多媒体课件等. 额定功率和实际功率： 用电器在_____电压下消耗的功率为实际功率，在____电压下正常工作时消耗的功率为额定功率，对于某一用电器来讲，它的实际功率有_____个，额定功率只有____个. 实际 额定 无数 一 电功率和电流、电压的关系：_____. P=UI 怎么测量电功率 符号的意义及单位: I——电流-——安培（A） U——电压——伏特（V） P——功率——瓦特（W） 注意：使用这个公式时，只有电流电压的单位是安培、伏特时，所测的功率的单位才是瓦特。 电功率和电流、电压的关系：_____. P=UI “伏安法”测电功率 电功率的测量与计算 （1）“伏安法”测电功率: 通过电流和电压的测量，间接得知用电器的电功率 P=UI （2）用电能表、秒表测电功率: 只让被测用电器工作，利用秒表读出在一段时间内电能表表盘的转数，即可测出家用电器的实际功率. P=W/t 电功率的推导公式 P=UI 1.电功率的基本公式 、P=UI，适用于各种电路，即可用于计算各种类型用电器的电功率. 2.电功率的两个推导公式 、P=I2R所求的是消耗在电阻上的电功率，只有在电能全部转化为热能时才与P=UI相等.P=I2R优先用于串联电路； 优先用于并联电路. 知识点2 额定功率和实际功率 实际电压：实际加在用电器两端的电压。 实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。 额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。 U实 = U额，则 P实 = P额；用电器正常工作。 U实 U额，则 P实 P额；可能烧毁用电器。 U实 U额，则 P实 P额；用电器不能正常工作。 “PZ”表示该灯为普通白炽照明灯，“220”表示该灯的额定电压为220V，“100”表示它的额定功率为100W。 观察白炽灯泡和洗衣机的铭牌，理解其中的含义。 ①结合题目给出的条件对电路图进行分析，弄清电路的连接方式，建立直观的物理图景. ②挖掘题中隐含的已知条件.例如：灯正常发光，则暗示它两端的电压等于它的额定电压，它的功率等于额定功率.题目给出用电器的额定电压，额定功率，那么用电器的电阻可以求出，这就是隐含的条件. ③具体的解题方法可用分析法（从所求量到已知量）或综合法（从已知条件到所求量）.可以将电功率问题转化成电流、电压和电阻的问题，再结合欧姆定律和电路特点求解，也可以利用题目的已知条件，或电路特点揭示的等量关系列方程求解，还可以建立中间量，列比例式等.、 有关电功率的计算题的解题思路和方法 例 一盏标有“220V 100W”字样的电灯，它的电阻是多大？正常工作时通过灯丝的电流是多少？将它接到110V的电路中，它的实际电功率是多大？（不考虑温度对电阻的影响） 分析：在很多电学题中，要先想办法求出用电器的电阻，然后利用有关条件解题，本题电灯发光时，电阻认为是不变的，因此，可以由灯泡额定电压U额和额定功率P额，先根据对R=U额2/P额求出灯泡的电阻，然后利用P实=U实2/R求出电灯的实际功率. 解： 正常工作电流 例 一盏标有“220V 100W”字样的电灯，它的电阻是多大？正常工作时通过灯丝的电流是多少？将它接到110V的电路中，它的实际电功率是多大？（不考虑温度对电阻的影响） 　　1．一种彩色灯泡的额定电压是 36 V，要接在 220 V 的电路中，要串联多少个这种灯泡才行? 因不能超过额定电压，所以应该串联 7个这种灯泡。 解： ≈ 6.1 n = 220 V 36 V 2、一家用白炽灯泡上标有“PZ220-100”的字样，其中“220”表示__________________，“100”表示________________；若把它接在11