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初中名著基本答案 海底两万里 阅读答案 1.《海底两万里》的作者是（法）国的（儒勒*凡尔纳），他被誉为（科学幻想小说）之父。 2.与《海底两万里》合称其三部曲另两部作品是（《格兰特船长的儿女》）（《神秘岛》）。 3.尼摩船长用(热水)解除了被困在冰层中的危机. 4.阿龙纳斯的仆人叫(孔塞尔) 5.故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫(《海底的秘密》) 6.“鱼叉手之王”指的是(尼德兰) 7.《海底两万里》中的潜艇叫(鹦鹉螺号) 8.潜艇的主人是(尼摩船长) 9.尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中? --因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来 10.一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？ --尼德兰 11.鹦鹉螺号是靠什么来发动的？ --电力 12.读完这部小说,你有什么启示和感受? --在我们的地球上,还有很多未知的也可能是即将发生的事件,需要人们保持一种求知的态度去看待. 13.你认为尼摩船长是一个怎么样的人。 --尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。 14.《海底两万里》故事的主人公是谁? --是尼摩或阿龙纳斯 1、这艘船的名字叫 林肯号 ，他们要去干什么？ ? 他们要去寻找一个出现在海洋上的怪物并把它清除掉。 ? 2、文中“期限”是多久？“诺言”又是指什么？反映了船上人员什么样的心理？ 期限是三天，诺言是指：如果三天期满，怪物还不出现，掌舵的人把舵轮转三次，林肯号就向欧洲海岸进发。几个月的搜寻一无所获，船员们因失望而产生怀疑的心理。 ? 3、在叙述紧张曲折的故事时融入生动的描写是这部小说的一大特色。请从选文中举一两句作简要分析。 如：月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。这句话写出了海上变幻莫测的瑰丽景色，也为下文的突变渲染了气氛。 ? 名著阅读：《海底两万里》之二（参考答案） 2、为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？ 因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇 ? 3、“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？ 因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。 ? 4、“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。 后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱， 并把这件海底秘密公诸于世。 名著阅读：《海底两万里》之三（参考答案） 1、“我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了”，这里的“我们”包括几个人？他们分别是谁？ 答：共 3个人，他们分别是“我”（博物学家阿龙纳斯）、仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德·兰 2、他们被关在什么地方？为什么会被关？ 答： 他们被关在一艘不为人所知的潜水艇上。他们应邀参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，他们都成了 “怪物”的俘虏!而这“怪物”原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇。 ? 3、通过对人物语言的描写，可以展示不同人物的性格特征。试选择一个人物形象，就文段中的语言描写，简要分析其性格特征。 答：提示：就选文而言，尼德·兰的喊叫表现了他的直率、暴躁，康塞尔平心静气的劝慰体现出沉着与幽默，而“我”不多的语言则显示出教授的理智 名著阅读：《海底两万里》之六（参考答案） 1、“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”为什么会感到惋惜？ 因为离开了，“我”就不能够完成海底研究 ，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露秘密，所以感到惋惜。 ? 2、最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？ 我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。 ? 3、在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？ 心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。 ? 名著阅读：《海底两万里》之七(参考答案) 1、文中的“我”是作者吗？ 不是，是小说中的一个主要人物阿龙纳斯 ? 2、“这些纪事是完全真实的。”这句话是不是说文中的故事都是真实的？该如何理解？ 不是，这只是文中人物的一句话，他强调自己经历的真实，希望读者更加相信。这是作者为增强作品的感染力而采用的一种手法。 ? 3、“我同时又希望，他的强有力的潜水船战胜了那海洋中最可怕的深渊，诺第留斯号在无数的船只都沉没了的