推动农村党员干部培训新局面.docVIP

精品论文 参考文献 推动农村党员干部培训新局面 黎桂芬 （广西柳州鹿寨县委党校 广西 柳州 545600） 中图分类号： Ｇ71　　文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2014）04-054-01 加强农村党员干部学习教育管理，对于增强党员宗旨意识，不断提高农村基层党组织的凝聚力、战斗力具有至关重要的作用,更是提高党的执政能力的一个重要方面。为充分发挥党校教育培训主渠道、主阵地作用，我校在不断深化完善县乡党校教学和管理体制改革工作机制中，坚持整合资源，方式创新两条腿走路，加强和改进党校工作职能， 2012年才以来，我校结合乡镇、农村实际，积极推进县、乡镇、村党校系统资源，特别是教学资源的开发利用，创新推出流动党校培训模式，定期、不定期相结合，深入乡镇、村、屯开展理论、知识和技术培训，把党校培训送到基层群众之中。截止目前，在全县流动党校共开展培训210期，培训人员达23500人次。进一步促进培训资源整合和教学培训方式创新，提升党校教学质量和办学水平，提高农村党员培训的整体效果，推动农村党员干部培训新局面。我们的主要做法是： (一)领导高度重视，完成农村党员培训的全覆盖 为贯彻党的十七届四中、六中全会精神，深入学习党的十八大及十八届三中全会精神，加强农村党组织队伍建设，县委领导把农村党员培训工作作为推进党组织建设的一项重要工作来抓。2012年初，县党委组织组织部、宣传部、党校、农业、科技、教育等部门负责人召开了会议，讨论和制定了《关于进一步加强农村党员干部培训的意见》，把大规模农村党员填平干部培训作为一项长效活动固定下来。并成立了流动党校工作领导小组，落实党校作为主管部门，制定工作实施方案，做好培训规划。每年流动党校要到基层各乡镇、村、屯走一篇，对农村党员进行大规模培训，达到农村党员培训的全覆盖。 （二）打造优秀课堂，提高培训质量 打铁需得自身硬，要办好流动党校，提升培训效果，教师的教学水平是关键。为此，县委把加强师资队伍建设，提高培训质量作为基础目标。流动党校分别从党校、农业部门、组工干部、司法、计生、等相关单位抽调精干人员组成师资团52人，开展了教学大练兵活动，打造优秀教师、优秀课堂。一是集体攻关，共同备课。确定课题后成立课题攻关小组，确定组长和成员，明确职责分工。每个课题组对应一个课题到乡镇进行调研，获取第一手资料，然后写出提纲共同讨论，集思广益，拿出教案。 二是推行轮讲试讲制度。每个教师都按要求进行轮讲试讲，选定每个课题的主讲教师。三是采取专家听课评教方法。县委副书记、县委常委组织部长及有关宣传教育部门领导组成了评课组对试教进行点评、指导，教师再根据评课组意见修改教案，完善教学内容。通过大练兵活动，使教师教学水平得到显著提高。同时确保培训课堂贴近实际、贴近生活、贴近群众，用生动活泼的语言让受参培人员容易接受、乐于接受，提高培训效果。 （三）丰富培训内容，增强培训针对性和实效性 为确保培训的内容有针对性和实效性，培训课程的设置在培训开展之初由县委组织部、县基层办、党校组织人员到乡镇村进行了调研。本着为农村发展所需要，为党员致富所需求，为党员群众所欢迎的原则，结合新形势、新要求来确定培训内容。培训内容突出三点：针对部分农村党员思想上的疑点，搞好理论、政策培训；针对农村党员在生产中的难点，搞好实用技术、科普知识培训；针对经济社会生活中的热点，搞好信息、法律等知识方面的培训。如流动党校培训内容主要包括《公文写作与处理》、《社会调查与研究》、《深入学习贯彻党的十八大精神》、《十八大新党章》、《如何提升团队执行力》、《村级财务管理》、《加强村干部党性修养 提高拒腐防变能力》、《清洁乡村---加强农村环境卫生治理》、《牢固树立为民务实清廉群众观》及《农村种养实用技术》等。通过丰富的培训学习内容，激发党员的学习兴趣，使农村党员干部认识了学习培训的重要性、紧迫性，及时了解党的路线、方针、政策，掌握工作中的常用知识和工作方法。党员干部深感学有所获，学以致用，增强了培训针对性和实效性。 （四）创新培训模式，提升培训效果 农村党员干部工作忙，事务多，培训时间难保障，工学矛盾突出。根据农村的实际情况，流动党校整合县内各种教育资源，以基层的实际需要为导向，教师走向基层，送教上门，创新农村党员教育培训模式。一是在组织形式上充分利用乡镇党支部组织开展工作和结合生产管理集中活动契机进行培训学习。不仅为农村党员解决了生产中碰到的难题，而且为农村党员送去了精神食粮。二是在培训方式上，采用灵活多样的培训方式。有短期培训班、结合专家讲座、以会代训、现场教学培训等形式开展经常性的培训。三