本科护生共情能力的干预效果研究.pdfVIP

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2018-04-07 发布于北京
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本科护生共情能力的干预效果研究.pdf

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望翌墨茎堡董医学与哲学2013年4月第34卷第4B期总第475期本科护生共情能力的干预效果研究李丽红① 杨培常①+ 侯睿① 摘要：探索能够提高护生共情能力的干预模式，为改善护生的沟通技能提供参考，以杰弗逊共情量表一护生专用版 (JSPE—NS)为研究工具，采用系统随机抽样方法抽取86名学生作为研究对象，并随机分为干预组和对照组各43名。两组学生均参加正常的人文课程学习，干预组还接受观看视频、小组讨论等。86名学生完成了研究。干预组的共情得分高果对于男生并不明显，差异无统计学意义(P0．05)。男生与女生具有不同的共情特点，女生的干预效果要优于男生。培训课程的学习对提高护生的共情能力具有积极的意义。关键词：本科护生，共情，干预中图分类号：R395．1文献标识码：A 文章编号：1002—0772【2013)04—0052—03 in StudentsLI DevelopingEmpathyAbilityUndergraduateNursing Li—hong，YANGPei—chang，HOURui．Nursing School of 450052，China ZhengzhouUniversity，Zhengzhou determinewhethera course Abstract：To willenhance skillsin training empathic undergraduatenursingstudents，86 studentswereselected and allocatedtotheintervention thecontrol bysystematicsamplingrandomly group(n一43)and took inthe studentsintheinterventionreceivedadditional group(n一43)．Twogroupspart regularstudy．The group filmsandseminarsinsmall tolearnand communicativeand abilities．86 groups develop empathic participants(80．2％ the showedthatthe was for scores 107．42 women)completedstudy．Data trainingeffective，especiallywomen：SPE-NS for were at and119．33attheendoftheacademic men less pre—interventionphase course(P0．001】．Resuhsclear(P andwomenhavedifferent womenthanmentook ofthe course． O．05)．Men traits，more advantage empathic training da