挥手如听万壑松——四川阔步推进中小学消防教育走笔.docVIP

挥手如听万壑松——四川阔步推进中小学消防教育走笔 张弛 刘爱武 贺仕伦 秦联华 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 四川省紧紧抓住“全民消防、生命至上”这一主题, 以构筑社会消防安全“防火墙”工程为切入点, 以“消防安全教育示范学校”创建活动为着力点, 持续开展“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”宣教活动, 形成了学校、家庭、社会“三位一体”的消防安全教育格局。 探问“四川格局” 四川消防人抢抓《消防法》“挥手”社会大消防、各级党委政府高度重视学校安全的契机, 可谓“顺应天时”。他们充分利用学校教书育人的优势, 可谓“开辟地利”。他们继而把学校、家庭、社会有机联系——“植树造林, 林立成森”, 形成提升全民消防安全素质、稳定火灾形势、建设和谐社会的战略格局。 “四川格局”的形成, 得益于四川消防人对火灾形势的科学研判。 近年来, 四川省火灾形势稳中有降, 连续8年未发生群死群伤恶性火灾, 火灾伤亡总量主要是零星伤亡所致, 致人伤亡火灾大多发生在城市的社区和农村的住宅, 人为引发占80%以上, 用火用电不慎更是家庭火灾的主因。四川有各类学校近4万所, 在校师生1300余万人, 全省人口平均每7人中就有一名学生, 每一名学生又联系着多个家庭。要稳定四川的火灾形势, 坚决预防和遏制群死群伤火灾事故发生, 坚决控制火灾零星伤亡总量, 消防宣传教育必须从“学校”入手, 才能携进“家庭”, 氤氲“社会”。 “四川格局”的形成, 得益于四川消防人“三个明确”的清晰思路。 一是明确基本原则, 做到“七个结合”。即专门课程与学科渗透相结合、基地教育与校园教育相结合、课堂教育与实践活动相结合、知识教育与培养习惯相结合、学校教育与家庭教育相结合、学校管理规范与教育示范相结合、国家统一要求与地方实际相结合。 二是明确基本任务。即建立一套完善可行的中小学校消防安全管理教育培训制度, 创建一批整体规范的消防安全教育示范学校, 培育一批功能齐全的消防科普教育基地, 培训一批素质过硬的中小学校消防安全管理教育明白人, 培养一批德才兼备的消防宣传教育青少年志愿者。 三是明确总体目标。力争通过5年左右的努力, 全省中小学生消防安全意识、技能显著提升, 带动社区、农村家庭消防安全条件有效好转, “教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的综合效应明显发挥。 “四川格局”的形成, 得益于以“三个坚持”为主线, 建立起消防安全教育长效机制。 “三个坚持”为:坚持政府统一领导、坚持教育部门主推、坚持消防部门引路。 “三个坚持”形成了一股强大的合力。 四川省政府早在2006年就召开专门会议部署警校共育工作, 明确了包括学校消防宣传教育在内的“八条措施”, 印发了《学校安全管理办法》, 把消防安全教育培训列为重要内容。2010年以来, 结合社会单位消防安全“四个能力”建设活动, 省、市、县、乡四级政府相继作出安排部署, 通过召开现场会等方式, 把学校消防安全作为重中之重, 推动各级各类学校进一步把消防宣传教育抓紧抓好。 教育行政主管部门作为消防安全教育的“主推人”, 充分发挥职能优势, 出台了系列管理规定, 从组织领导、工作机制、运行保障等方面完善了学校消防安全教育“五进、五有、五同”的基本要求。 “五进”, 即消防安全教育要进学校制度、进教师职责、进学生班级、进课堂教学、进学生家庭; “五有”, 即消防安全教育要有专业人员担任校外辅导员、有兼职教师负责全校消防安全课堂教学、有教材教案、有课外作业、有效果检查; “五同”, 即消防安全教育要与其他教学内容同部署、同标准、同检查、同总结、同奖惩。 消防部门作为消防安全教育的“引路人”, 在全省创建省级“消防安全教育示范学校”21所, 共有183个基层消防大中队与辖区学校结成共建单位, 2300余名消防官兵担任“校外消防辅导员”。他们及时研究出台“消防安全教育示范学校”创建“七个一”标准, 为创建活动提供了指南, 并根据不同年龄段学生的知识结构和认知特点, 不同地域学生的成长环境的差异实施分类指导, 为学校消防安全教育提供智力支持。 “三个坚持”推动四川全省消防教育的创新发展。 四川省公安厅、教育厅联合发文, 部署在全省中小学校组织开展“家庭消防安全计划”主题实践活动。这项活动创新和丰富了学校消防宣传教育的内容和形式, 一是突出家庭隐患排查和火场紧急逃生两项基本技能, 二是突出家庭、学校、公安消防部门三方互动, 三是突出内部行政手段和外部宣传手段相结合。涵盖中小学校近4万所, 受益师生1300万人, 辐射家庭千万户。 感受“消防新松” 实践表明, 近年来四川省持之以恒、深化推进的学校消防安全教育, 促进