论工科院校农药学研究生的工程化教育培养模式——以浙江工业大学农药学专业为例.docVIP

论工科院校农药学研究生的工程化教育培养模式——以浙江工业大学农药学专业为例 刘幸海 翁建全 谭成侠 浙江工业大学化学工程学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 立足工科院校农药学专业的培养特质, 贯彻“工程化教育”的逻辑思路, 通过“一点三面”“五位一体”的培养机理, 建构起以凸显农药学科实践性和应用性并重的研究生人才培养模式, 为工科院校真正建立起与新时期国家农业发展相适应、与建成中国特色一流大学相匹配的农药学学科奠定基础。 关键词： 工程化教育; 农药学研究生; 产学研; 作者简介：刘幸海, Email:xhliu@zjut.edu.cn 基金：2014年浙江工业大学研究生教学改革项目 (2014209) Research on Engineering Education Pattern of Graduates of “Pesticide Science” in Engineering Colleges: A Case Study of“Pesticide Science”in Zhejiang University of Technology LIU Xing-Hai WENG Jian-Quan TAN Cheng-Xia College of Chemical Engineering, Zhejiang University of Technology; Abstract： Based on the characteristics of“pesticide science”in engineering colleges, this study tries to construct the engineering education pattern of graduates which can both reflect the practicality and applicability of“pesticide science”. This pattern adopts principles of“one core, three orientations”and“five-in-one”, in order to develop the major of“pesticide science”in engineering colleges in accordance to agricultural development and establishment of the first class college in China. Keyword： Engineering education; Graduates of pesticide science; University-industry cooperation; 农业作为三大产业的基础, 其发展和优化不仅是关乎民生的重大问题, 而且是其他产业发展的保障。当前, 我国农药创新已基本从防制为主到仿中有创、仿创结合走向创制为主乃至自主创新的局面[1], 以满足现代农业生产以及产业升级的需要。农药学研究通过指导农药的合理使用和科学监管, 更是提升我国农业发展核心竞争力的关键环节。2015年10月, 国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。浙江工业大学是教育部与浙江省人民政府共建的首批省属重点大学、国家“2011计划”首批14所牵头高校、首批“卓越计划”入选高校。在“双一流”背景下, 浙江工业大学紧跟时代步伐, 着力建成区域特色鲜明的地方高水平大学。而农药学专业在浙江工业大学是唯一的农学专业, 且隶属于化学工程学院。在浙江省重点高校争创中国一流大学的驱动下, 本文将以浙江工业大学农药学专业研究生培养为例, 探讨工科院系农药学研究生的工程化教育培养机制, 力图为本学科在全国同类竞争中找寻突围的成功路径, 培养出一大批既能从事基础研究, 又与工程实践、农业生产服务指导相结合的服务区域经济发展的农药学研究生。 1 工科院校农药学研究生的培养特质 1.1 浙江工业大学农药学科的形成与发展 1977年, 浙江工业大学建立了农药化工本科专业, 并于1997年, 与浙江省化工研究院联合申报并被批准建立农药学硕士点。1998年, 农药学科被列为浙江工业大学重点学科, 2010年被列为浙江省重点学科。浙江工业大学作为中国国内首家在工科院校设立农药化工专业本科生和研究生培养的农药学学位点单位, 为省内外农药企业累计输送了1000余名本科生和200余名研究生。随着经济社会的快速发展与社会结构的转型升级, 浙江工业大学农