网络环境下师生关系的生态审视.docVIP

网络环境下师生关系的生态审视 马宏瑞 南通大学教育科学学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 在互联网+时代, 网络已经普遍运用于课堂教学, 网络环境下的教师通过网络资源进行教学任务组织, 而学生依据网络资源进行自主知识构建, 传统师生关系受到挑战。网络环境下师生关系的变化表现为限制因子弱化下师生地位的平等化、座位编排效应下教师管理的灵活化以及耐度定律下教师职能的优适化。因此, 进一步建设网络环境下生态型的师生关系需要现实生态环境的建设和网络生态环境的规范, 从师生“主体性”转变为“主体间性”的共存。 关键词： 网络环境; 师生关系; 生态; 作者简介：马宏瑞, 南通大学教育科学学院 (江苏南通, 226000) 研究生, 主要研究方向为教育理论研究。 收稿日期：2017-07-15 The Ecological Examination of the Teacher-student Relationship under the Network Environment MA Hong-rui College of Educational Sciences, Nantong University; Abstract： In the Internet plus era, network has been widely used in classroom teaching. Under the network environment, the teachers organize the teaching tasks through cyber source, while the students construct the knowledge according to the cyber source, thus the traditional teacher-student relationship is challenged. The change of the teacher-student relationship under the network environment shows the equality of the teacher-student status under the weakening restriction factors, the flexibility of teacher management under the effect of seat arrangement, and the optimization of the teachers function under the law of tolerance. Therefore, further construction of the ecological teacherstudent relationship in the network environment needs the construction of the realistic ecological environment and the standardization of the network ecological environment, and the coexistence of inter-subjectivity from subjectivity. Keyword： network environment; the teacher-student relationship; ecology; Received： 2017-07-15 师生关系究竟应该是怎样的?这个问题在历史上被中西方的学者探讨了无数次, 学者各执一词, 即使到今天也没能找到一个完美的答案。但无论是秉持哪一种观点的学者, 似乎都不反对和谐的师生关系可以促进学生各方面的进步和发展, [1]所以如今对于师生关系的理论研究大多都倾向于“平等”、“和谐”的建构。但是师生关系怎样才能做到真正的“平等”与“和谐”, 似乎也没有人可以给出定论。生态学的内涵最早是由海克尔在1866年提出的, 主要研究生物及其所在环境的相互关系。到了20世纪70年代, 教育生态学作为一门新型的边缘学科开始兴起, 研究者开始普遍运用生态学的原理和方法来研究教育类的问题。生态学作为研究生物与生物、生物与环境之间关系的学科, 为构建和谐、可持续的生物环境做了科学的指导。因此, 通过生态学的视角对网络环境下的师生关系进行探索, 有助于我们从多维度的视角审视“平等”、“和谐”的师生关系