网络文化视觉下大学生健全人格培育探索与实践.docVIP

网络文化视觉下大学生健全人格培育探索与实践 曹小华 严平 雷艳虹 刘安民 肖国光 九江学院化学与环境工程学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 阐述了网络文化及健全人格的内涵和特征, 全面分析了网络文化对大学生人格发展的积极作用和消极影响。提出了网络文化视觉下培育大学生健全人格的策略, 包括加强网络法规与道德教育、营造健康向上的网络文化氛围、实施导师制引领和建立平等对话的沟通机制。 关键词： 网络文化; 健全人格; 大学生; 社会主义核心价值观; 导师制; 基金：江西省教育科学“十二五”规划2015年度课题“网络文化视角下大学生健全人格培育研究” (2015YB134) 文化是一种养成习惯的精神价值与生活方式, 人格是文化的沉淀[1-3]。健全人格就是人的德、智、体、美、劳的全面发展, 是一种理想化的人格[4-6]。健全人格是成人成才的基础, 培养学生健全人格是素质教育的核心[1-2]。随着计算机和网络在高校中的普及, 大学生已成为互联网上最活跃的群体, 其人格养成受到了网络文化的深刻影响[7-9]。 大学生正处于人格塑造的关键时期, 构建和培育大学生健全人格是高校肩负的重大责任和使命。如何消除网络文化对大学生人格培育的负面影响, 充分发挥其积极作用, 利用网络文化来培育大学生健全人格, 成了当前高校德育工作的一项紧迫任务[7-9]。 一网络文化视觉下大学生健全人格培育的必要性 网络文化是以网络技术为支撑的基于信息传递所衍生的所有文化活动及其内涵的文化观念和文化活动形式的综合体, 是人、信息、文化三位一体的产物, 是人类社会发展的产物[9]。它具有数字化、开放性、多元化、虚拟性、交互性、平等性、选择性等特征, 具有传递知识信息、娱乐休闲和商业服务等功能。 建构主义理论认为教育具有人格建构的功能, 文化的最后成果是人格, 文化教育是培育大学生健全人格的主要途径。网络文化是一个复杂的系统, 精华与糟粕并存, 积极的网络文化建设有利于建构健全的人格, 消极的网络文化教育培养有缺陷的人格。对网络文化中的优势资源进行合理的开发, 可有效的培育大学生健全人格。 二网络文化对大学生人格养成的影响 网络文化及其对大学生人格养成的影响见图1。网络文化以其开放性、平等性、交互性、虚拟性、高效性等特点, 适应了大学生求知、娱乐、交流等多元化需求, 有助于丰富知识、拓展视野、开阔思维、个性发展, 促进大学生人格开放性、平等性、个性化、独立性和主动性发展[7]。但由于网络同时具有虚拟性、隐蔽性、平等性和多元化等特点, 网络文化鱼目混珠、良莠不齐, 其中存在的一些不健康因素 (如虚假欺诈信息、封建迷信文化、黄色暴力影像、反党卖国言行等) 和行为 (如网络欺骗、黑客攻击、网络诋毁等) 直接影响到大学生的“知、情、意、行”健康全面发展, 潜移默化地导致大学生人格的变异化、迷失性、多重性、封闭性和虚拟化发展[8]。 图1 网络文化及其对大学生人格养成的影响 ??下载原图 网络文化就像一把双刃剑, 必须合理引导, 充分发挥网络文化在健全人格构建中的积极作用, 减少其对人格养成的负面影响。 三网络时代大学生健全人格教育的对策 1加强网络法规与安全教育 由于网络立法、网络道德规范及教育的缺失, 近年来大学生网络道德失范和人格变异化行为时有发生。为此, 必须加强大学生网络法规与安全教育。 我院构建了“三层次一体化”教学模式, 取得了较好的实施效果, 具体如下: (1) 开设网络法规与文明系列讲座, 通过正面讲解和反例警示, 系统讲授网络法规、网络道德及网络安全知识, 提升大学生应对网络负面信息 (如虚假、色情、暴力、欺诈等违法信息) 的免疫力; (2) 开展丰富多彩的网络沙龙活动, 围绕“生活话题”、“网事回首”、“规则与提示”、“良师教诲”、“家人倾诉”、“网友传书”、“未来有约”等喜闻乐见的主题, 组织大学生深入开展交流讨论, 及时了解大学生网络认知和行为, 并加以正确引导, 提高大学生网络行为自律力; (3) 举办网络安全知识和网络道德系列竞赛活动, 培养大学生自觉遵守网络道德的自主性。如读书交流会, 《大学生与网络文化》、《穿越时空的美丽大学生与网络文化》、《网络文化与道德教育》、《网络法案例评析》、《虚拟与现实的碰撞网络道德与文明》等书籍读后感言, 网络知识竞答等。 2构建健康向上的网络文化氛围 健康向上的网络文化有利于培育大学生健全人格, 粗俗腐朽的网络文化 (如封建迷信、黄赌流毒、恐怖暴力等) 则直接侵蚀大学生的心智。因此, 净化网络文化环境, 构建健康向上的网络文化氛围, 既是保护大学生人格健全发展的迫切需要