名人传记——牛顿.pptVIP

小组讨论： 既然他们都做了这 么充分的准备，为什么 只有小白兔被录取了呢？ 小熊来到电视台门前，看见地上 有块果皮，心想，这不关我的事，就绕 开果皮朝前面走了。 小猴来了，看见地上有块果皮， 想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白 手套，也绕开果皮朝前面走了。 小狐狸来了，看见地上有块果皮， 想把果皮踢到一边去，又一想，别弄 脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。 想一想： 小动物们的这些表现，熊 猫台长看见了吗？此时此刻他 会想些什么？他为什么要出一 道这样的考题？ 特殊的考试 苹果落地 教学目标： 1、指导学生学习朗读课文，了解 课文内容，培养学生的好奇心；2、会认15个生字，会写8个字， 培养识字能力。3、学习课文中的词语。 牛顿，（1642-1727） 英国人，世界著名 科学家，在力学、 光学、数学、天文 学等方面作出杰出 贡献。 科学家 习以为常 熟透 问题 观察 研究 秘密 吸引 思考：课文讲了谁的什么事？ 思考：牛顿看见苹果落地，他开 始怎么想，后来，他又是怎么想 的？划出牛顿心里想的句子。 “可是，为什么苹果只向地面落， 而不向天上飞，也不向左、向右 跑呢？” 思考：牛顿为什么能成为世界著名的科学家？ 推荐阅读《发明发现故事》 《名人传记——牛顿》 语文不光是课，最不是那种放之 四海而皆可的模式课，语文应当是一 股美丽的生命之流，是“这样的老师” 面对“这样的学生”的交流、碰撞与共 同成长。 ——薛瑞萍