大学生网络文化调查论文.doc

大学生网络文化调查论文 　摘要：获取信息、认知世界、参与生活……作为网络建设的重要参与者与重要推动力量，高校学子们正越来越多地享受着互联网带来的舒适和便利。当网络成为学习生活的必需品，当前大学生的网络应用能力、网络素养状况、网络文化生态正日益受到社会的关注。为深入了解当代大学生网络素养状况，加强大学网络文化建设与管理，为师生提供更多网络教学交互平台。 关键字：网络文化 大学生 影响 利弊 随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。目前，上网已经成为大学生生活的重要组成部分，他们通过网络媒体既可方便地漫游世界、获取新知，也可以自由地发表见解、展现自我。一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。网络文化以其特有的开放性、平等性、交互性、异质性和虚拟性，传播各种知识信息和思想观点，给大学生的价值观念和行为方式带来了不可估量的影响和冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝。在网络文化的冲击下，高校的网络道德建设已成为当前面临的急需深入研究的重要课题。 对于这个课题，我们小组进行了深入的调查与分析，得出调查数据如下，在上网时间方面，大部分的大学生每天上网时间在四小时以内，日上网时间在1-3小时的同学较多占47.5%，每天上网时间多于五个小时的较少占4.6% ；12%的同学每天上网不超过一个小时，是极有自制力的部分人群。大部分的同学的上网自制力较好上网时间较为适中。在上网地点及方式上，15.2%的同学有时也使用手机上网；4.6%的同学在学校机房上网；1.8%的同学在网吧上网；其余55.8%的同学有自己的笔记本电脑在寝室上网。而对于上网常做的事来说， 大学生上网目的以娱乐为主。例如，多数同学喜欢玩网络游戏、听歌看电影、网上购物、逛论坛、聊天交友等，有时网络也用于搜索资料、查收邮件查看新闻等学习生活等方面。至于上网对于大学生的收获来说，网络给大学生带来的收获主要有缓解学习和生活的压力；方便与家人和朋友进行交流，沟通感情；了解世界上的各处动态，使之与世界同步；不过对于少数同学来说，网络可以给孤单的他们一些慰藉，是一片逃避现实的空间。 网络对于大学生来说是一把双刃剑，有好的一方面也有不好的一方面。利在于，第一、网络文化改变了人们的教育和学习方式，开阔了人们的视野，极大地激发了人们的认知和创新潜力。与传统的教育模式相比，网络拓宽了人们学习的手段和渠道。网络文化以其信息检索便捷、信息存储量大、信息内容丰富、信息传播超时空且具有共建共享性等诸多优点吸引了人们的眼球，所以人们更愿意通过网络来搜寻自已想要的信息资料，拓宽知识面。通过因特网人们足不出户便可尽观天下。第二、网络文化改变了人们的消费方式网络购物既是一种方便的消费方式，也是二种潮流。可以预见，网络消费将培养出一个庞大的消费队伍，而且，他们的消费习惯和消费观念不仅会对经济发展，同时也会对整个社会发展产生重要影响。谁掌握了网络，掌握了人们的消费理念谁就掌握了未来。第三、网络文化缓解了大学生的精神学习压力。当今社会竞争不断加剧，大学生生活学习节奏不断加快，带来了越来越大的压力。网络文化为大学生提供了很多新颖、便捷的网上娱乐的途径。上网休闲成了大学生缓解学习压力的渠道，在工作学习之余玩玩网络游戏、看看网络小说、读读国内外新闻等，对于放松心情，缓解学习和生活压力起到了明显的作用。第四、网络文化为道德教育创造了一个全新的环境。当代大学生对网络文化的重视远远超过他们的学长，在网络文化环境中成长的大学生们更能准确地理解“地球村”的概念，更能清楚地了解国际竞争的激烈，这无疑会提高他们在未来社会的生存能力。网络文化为大学生德育教育的实施创造了全新的环境，提供了优越的条件。第五、网络的开放性、隐蔽性和交互性有利于及时全面地了解学生的思想动态，促进师生的双向交流。网络文化是全方位的开放文化，网络的交流方式具有一定的隐蔽性和较强的互动性。这种交流往往能够率真地吐露心声，倾诉真实思想与情感，流露出更加符合人性本身的潜因素。教育者可以在交流中对大学生的思想状况进行综合分析，准确地把握学生的思想脉搏，对学生中的不良倾向、偏激观点有针对性地加以引导。通过这种心与心的深层次的沟通，有利于师生间架设心灵的桥梁，提高德育教育的针对性和实效性。第六、网络交流的平等性有利于大学生个性发展和自我人格的完善。大学生都有了解他人、推销自我的渴望，他们希望别人尊重自己的人格，倾听自己的心声，认同自己的观点，而网络文化正是实现这种愿望的有效手段。通过网络交流，有的学生可以加深自我认识，作出更成熟的自我评价，进一步明确自己的人生坐标和价值取向；有的学生如果平时缺乏自信，则可以从网上交流中发现自身的优势和潜能，增强生活的信心。这一切对