自强不卑自强不息.ppt

一是教育资源配置均衡化水平很高。 1.学校硬件设施建设有“设备基准”。 2.师资配备和生均经费照顾边远地区。 （小学：1:1.7 初中1:2） 3. 学校建筑、设备现代而不豪华，很实用。 二是教师师资水平很高 1.教师准入门槛全面硕士化； 2.现在教师硕士化达到50%以上； 三是教育发展水平高 1.已经实现12年免费教育（全民教育）； 2.小学就近入学，初中按区域升学，高中以成绩定学校。 3.初中教育重视适性教育； 4.重视补救教育； 四是薪酬均衡 1.教师薪酬都是按照统一标准发放的； 工资=教龄+学历+岗位津贴；班主任津贴3000台币3000元 2.教师餐政府买单，每人40元台币； 3.校长工资全台湾统一 五是多元进路-学校社团建设 1.主体多元。有学生、教师和家长的社团活动。 2.主题多元。如篮球、乒乓球、棒球、网球、游泳、书法、绘画、珠心算等， 3.内容丰富。涵盖学术、艺能、运动、社团、服务、展演、家政类等层面。 4.重视能力。如生存能力、生命教育、知足感恩、人际交往、法治问题、敬老爱幼、防灾急救等 六是办学体制注重多元 1.政府办——国立学校； 2.有私立学校； 收入高，文化高的家长都喜欢选择私立学校 3.宗教团体办校-天主教、佛教办学等。 各类学校的生源战跟大陆一样 各类学校都非常重视资源统整（志工、社区、社服机构、民间） 七是育人途径彰显特色 全台湾统一部署，各县市强势推进 台北市“111标杆”学校认证； 新北市评选“卓越学校”； 桃源县的学校特色认证； 彰化县的“典范学校” 宜兰县的“金质学校” 其他体会 1.是重视用中国传统文化熏陶学生 其他体会 2. 重视公平、正义教育（电梯、无障碍通道、厕所） 其他体会 3.重视法制教育（反霸凌、反性骚扰、反破话公物）。 其他体会 4.重视阅读教育（“国家”项目、传承文化、文化育人、阅读运动） 九、其他观感 5.重视关心弱势学生（学困、贫困） 6.台湾的教育重视“批判性思维”培养； 7.关心学生身体健康（午餐全免费，配营养餐，校校有校医）； 8.竞争激烈-冰纸选生，重视减负。 台湾社会所见——看教育1.优秀传统文化在学校随处可见； 2.责任感强（责任人名字随处可见）； 台湾社会所见——看教育3.有历史感（历任校长、电话机、闹市区的邮箱）； 台湾市民素质-看教育1.好导游（生活细节、照相、用餐）2.市民素质高（城市和小镇干净、无序、很难听到喇叭声、路边摩托车的停放却很整齐。）  台湾市民素质-看教育3.社会治安好（路边摩托车没有防盗锁）4.市民礼貌（谢谢不停）5.友好校园（基本没有围墙） 对待校园安全事故态度-看教育  2015年6月30日，台北市文化国小一名二年级学生在学校厕所被割喉身亡。 此次台湾教育考察收获很大，感触颇深，体验也是丰富和多元的。在深入了解台湾的基础教育之后，进行比较和研究，借鉴他人的教育功之处，取人之长补己之短，为学校的改革与发和提升提供帮助。 自强不卑 自强不息 自强不卑 自强不息 * * 自强不卑 自强不息 台湾教育学习考察心得体会 胡松华 2015年7月1日 自强不卑 自强不息 2015年5月26日-6月4日，我跟随广东省初中校长高级研修班台湾教育考察团考察了台湾的教育。 参访了台北市西湖国小、胡适国小、台北北安国中、中央研究院；台中市四张犁国中、阿里山香林国小、台南大学、高雄前锋国中、高雄正兴国中9所学校。 台湾之行收获良多，感触很深。 自强不卑 自强不息 台湾的教育现状初探 教育政策篇 自强不卑 自强不息 十二年国教核心精神 选您所适， 爱你所选， 成就每一位孩子。 自强不卑 自强不息 教育方针 培养“德、智、体、群、美”五育均衡发展 。 自强不卑 自强不息 五大理念 有教无类 因材施教 适性扬才 多元进路 优质衔接 自强不卑 自强不息 六大目标 培养现代公民素质， 引导多元适性发展， 确保学生学力品质， 舒缓过度升学压力， 均衡城乡教育发展， 追求社会公平正义。 自强不卑 自强不息 七大面向，二十九个方案 全面免学费—12年（从幼儿园）—3条 优质化均衡化—划片入学—8条 课程与教学—5条 适性辅导国民素质—6条 法制—1 宣传—2 入学方式—4条 自强不卑 自强不息 台湾的教育 现状篇 自强不卑 自强不息 自强不卑 自强不息 自