面向未来教师资格制度的概况与展望.docVIP

中国中小学教师发展报告 ——聚 焦 农 村 教 师 中华人民共和国教育部 中国联合国教科文组织全国委员会 2008年3月 目 录 前 言 1 第一章 背 景 2 一、国家概况 2 二、教育及农村教育 3 三、教师及农村教师 6 第二章 中小学教师培养及资格准入 10 一、中小学教师培养体系的新变化 10 二、中小学教师培养改革的新举措 12 三、农村教师培养新途径的探索 14 四、中小学教师资格制度 15 第三章 中小学教师培训与教师专业发展 16 一、中小学教师培训基本制度 16 二、中小学教师远程培训的新尝试 17 三、农村中小学教师培训的新实践 21 四、校本研修与中小学教师专业发展 23 第四章 中小学教师补充与交流机制创新 25 一、教师补充机制创新：农村学校教师特设岗位计划 25 二、教师交流机制的探索：城镇教师支援农村教育政策及其实施 27 三、农村中小学教师待遇保障：农村教师工资不断提高 28 第五章 中小学教师发展未来展望 30 一、形势与挑战 30 二、对策与措施 31 第六章 加强合作与交流的建议 34 附 录 基本数据表 35 前 言 提高全民教育的发展水平和质量,既是国际社会的共识,也是各国政府不断努力的方向。在新的历史发展阶段，中国政府把提高质量作为教育的主要任务，把教师教育工作全局的重要战略地位位于亚洲东部太平洋西岸。面积