九年级物理第十三章其他简单机械学案(无答案)人教新课标版.docVIP

第十三章力和机械 第5课 其他简单机械 一、学习目标 1．能区分定滑轮与动滑轮 2．能说出定滑轮、动滑轮的特点、作用 3．会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点 4．会分析动滑轮及滑轮组的省力情况，并能进行有关计算 二、学习准备 1、杠杆的平衡条件。 ____________________________________________________________________ 2、杠杆分为那几类？各类杠杆的特点是什么？ 三、自主学习： 思考：什么是定滑轮和动滑轮？。 2、你在生活中哪些地方见过滑轮？你知道它们起到什么作用吗？ 3、实验探究：如下图所示利用滑轮提升重物。 观察比较：将实验数据及现象填在下表中 表一 表二 对于上述实验得出的结果分析: 表一中：滑轮__ ___动，不能___ ___,但可以改变力的_____ ___，所以该滑轮是 滑轮。 表二中滑轮__ ___动，省力___ ___,不能改变力的____ ____，所以该滑轮是 滑轮 4、使用滑轮的理论分析. 外形相同的滑轮为什么使用方法不同会出现不同的作用呢？我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证。 （1）定滑轮可以看出一种变形的杠杆，由图3可知，定滑轮在使用时，相当于一个????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：??????????????? ，即使用定滑轮不省力。 （2）动滑轮在使用时，同样可以想当的杠杆。图4中杠杆的支点在哪里？，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个?????????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：??????????????? 。 5、滑轮组： 特点： 四、课堂小结： 1、使用定滑轮可以________，但不能________． 2、使用动滑轮可以________，但不能________． 3、定滑轮的实质是________，动滑轮的实质是________ 4、使用滑轮组既可以________，也可以________． 五、达标检测 1.如图5所示，小森用同样的力把甲、乙两物体匀速提升，如不计摩檫和滑轮重，则重力G甲＿＿＿＿G乙（“＜”、“=”、“＞”＝）。 2. 如图6所示，物体 A 和 B 所受重力都为120牛，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时， FA为 牛， FB为 牛。 3．右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( ) A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力 C．甲是定滑轮，使用时可以省力 D．乙是定滑轮，使用时不能省力 4.一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图7所示的 甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。 如果汽车的重力为10000N,汽车所受阻力为800N， 则甲图中人拉动汽车的拉力至少为　　 　 　， 乙图中人拉动汽车的拉力至少为　　　　 　， 其中比较省力的是　 　图。（绳与滑轮间的摩擦不计） 5、如图8所示的是用定滑轮匀速提起重物的三种拉法， 所用的拉力分别以F1、F2、F3表示，下列说法中正确的是（　）　　） A.拉力F1最小 B.拉力F2最小 C.拉力F3最小 D.三种拉法所用拉力一样大 （五）巩固提高 如图，利用定滑轮、动滑轮匀速向上提升重物。已知物体重 都是60N，则：（1）不计动滑轮重及绳子与滑轮的摩擦，拉力F甲、F乙分别是多少？（2）如果物体被提升了2m，则绳子自由端移动的距离S甲、S乙分别是多少？ - 1 - 用心 爱心 专心 图8 图7 乙 甲 图6 图5 图4 图3 1、钩码G= N 2、读出弹簧测力计的读数F=______与钩码重力（G）进行比较，F G（、、=） 3、拉力的方向与钩码的运动的方向___