四年级数学上册第四单元导学案.docVIP

第四单元平行四边形和梯形 第一课时 垂直与平行的概念 温馨寄语:在合作中成长 在交流中收获 【使用说明及学法指导】： 1、结合问题自学课本第66页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 【学习目标】： 能说出垂直与平行的概念，会判断平行线、垂线。 【学习重点】：平行线与垂线。 【学习难点】：理解永不相交的含义。 一、【自主学习】 预习课本第64-65页后，回答问题： 二、【合作探究】（在已预习的基础上完成） 1、画直线，研究两条直线的位置关系 （1）直线有哪些特点？ （2）在下面任意画两条直线。 （3）组内交流第2题，观察分类：两条直线在同一平面内的关系？ 得出：在纸上画两条直线，可能会 ，也可能 。 （4）验证：任意画两条直线，看看它们之间的关系。 2、认识垂线和平行线 （1） 在（ ）内，（ ）的两条直线叫做平行线。 (2)下面几组直线，哪几组互相平行 ？ （3）判断两条直线是否是平行线， ， 这两个条件缺一不可。 （4）如果两条直线相交成（ ），这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的（ ）叫垂足。 （5）组内交流：找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？ 三、【课堂小结】 对子互相说一说：互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念。 四、【课堂检测】 1、判断： (1)两条不相交的直线就是平行线。 （ ） （2）在同一平面内两条直线不是平行，就是垂直。 （ ） （3）两条直线相交，那么这两条直线互相垂直。 （ ） （4）如图，直线 a 叫垂直，直线 b 也叫垂直。 （ ） 2、下面的各组直线，哪组互相平行？ 3、下面的各组直线，哪组互相垂直？ 第二课时 画垂线 温馨寄语:在合作中成长 在交流中收获 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第64、65页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并理解概念含义。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： 明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。 培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。 体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣。 学习重点： 学会用三角板准确的画垂线。 学习难点：准确画出垂线，使学生明确垂线的重要性质。 一、知识链接 1、回忆垂直的含义 在（ ）如果两条直线相交成（ ），就说这两条直线（ ） 2、说一说，生活中还有哪些平行或垂直的例子。 二、合作探究： 探究垂线的画法： 1、过直线上一点画这条直线的垂线。（自己学习课本66页第（1）） （1）利用三角板上的直角，过直线上的一点，画这条直线的垂线（图1）