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寓思想品德教育于生物教学之中 　　　　　　学　　　　科：中学生物 　　　申 报 人：王铁军 　　　申 报 单 位：内蒙古兴安盟突泉县六户中学 　　　申 报 时 间：二〇〇六年三月二十日 寓思想品德教育于生物教学之中 兴安盟突泉县六户中学王铁军 内容提要：九年义务教育生物教学大纲明确指出，通过生物课的教学，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义的思想教育，初步建立生物学的基本观点；培养实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神；热爱大自然，认识保护自然资源，控制人口，保护环境的重要性；以及逐步形成正确的审美观，高尚的品德和情操。初中生正处在人生观、价值观和世界观的形成阶段，很好的对他们进行思想品德教育是非常必要的，结合生物学科的教学特点和几年来的教学实践，在教学中寓思想品德教育于生物教学之中，总结了几方面的经验，与同行们共勉。 一、使学生了解我国劳动人民和生物科学家在生物科学史上所作出的重大贡献，培养他们的民族自尊心自豪感。 二、使学生了解我国丰富的动物物资源，增进他们对祖国自然资源的深厚情感和高度的责任感。 三、通过对我国生物学家的热爱科学、热爱祖国事迹的介绍，使学生学习老一辈生物学家的高尚情操。 四、通过新旧社会的对比和祖国大地的巨大变化，了解社会主义的建设成就，树立实现祖国四化的信心和决心。 五、以我国在生物学方面的问题激励学生为振兴中华而奋勇攀登。 六、以科学家的高尚品德对学生进行勤奋求实的教育。 七、破除迷信，对学生进行辩证唯物主义的教育。 关键词：思想品德教育、生物学教学 寓思想品德教育于生物教学之中 九年义务教育生物教学大纲明确指出，通过生物课的教学，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义的思想教育，初步建立生物学的基本观点；培养实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神；热爱大自然，认识保护自然资源，控制人口，保护环境的重要性；以及逐步形成正确的审美观，高尚的品德和情操。初中生正处在人生观、价值观和世界观的形成阶段，很好的对他们进行思想品德教育是非常必要的，结合生物学科的教学特点和几年来的教学实践，寓思想品德于生物教学之中，总结了如下几方面的经验。 一、使学生了解我国劳动人民和生物科学家在生物科学史上所作出的重大贡献，培养他们的民族自尊心自豪感。 我国是个具有悠久历史的文明古国。据考证，远在 170万年以前，我们的祖先就劳动、生息繁衍在这块土地上。我国有文字记载的历史就有3000多年。在漫长的岁月中，我国劳动人民和生物学家，在植物学、动物学、农业、医学等方面都作出了重要的贡献。例如在植物方面，我国是最早研究和利用植物的国家。河北磁山遗址和陕西半坡遗址中发现粟一类的碳水化合物和浙江河姆渡遗址中发现的炭化稻，都说明在六、七千年以前，我国就已经种植粟和稻了。我国是最早饮茶和种茶的国家。早在唐朝，陈藏器在他的“本草拾遗”中就记载了茶的用途──“止渴除疫，贵哉茶也……”。到1600年前的南北朝时人，陆羽写成了“茶经”三卷，从此茶业越发兴旺起来，到了清代，已经成为对外贸易的主要物资了。明代李时珍所著的“本草纲目”，是植物分类学的重要文献，其中记载的植物有1094种。他的研究比世界著名的植物分类学家林奈要早160多年。据研究，世界上660种重要作物中，有130多种起源于我国……。 在动物方面也是如此。我国是养蚕和家猪驯化最早的国家。 据甲骨文记载， 远在3000多年前的殷商末期，我国就已经进行池塘养鱼了。我国很早就注意动物的遗传和变异，并且通过人工选择培育了不少新品种，如秦汉时代的《尔雅》中就记载有马的毛色有36种。我国闻名于世的金鱼，是从1000多年前的宋代开始，从鲫鱼的变异个体中培养出来的。到现在仅北京的金鱼就有五六十个品种。 到了近代，我国许多生物学家对生物科学的发展作出了贡献。在植物学方面，如解放前对水杉的发现。水杉是中生代末期至中新世在北半球到处都有的植物，曾被认为早已绝灭了。在我国川东鄂西发现后，轰动了国际植物界，被称为“活化石”。近年来，在生物化学方面也取得了不少成就，如1965年我国科学家在世界上第一次人工合成具有生物活性的蛋白质──牛胰岛素。1981年上海生物化学研究所合成了一种具有生物活性的核酸──酵母丙氨酸转移核糖核酸，等等。 还应该使学生了解：中华民族是最智慧、最勤劳的民族，除国内的知名生物科学家外，知名的外籍科学家中，还有许多是中国人。他们之中不仅有杨振宁、李政道这样名扬四海的物理学家，也还有许多知名的生物学家。如美国霍普金斯大学医学院的曹安邦，他研究出一种既能刺激人体产生干扰素以增强抗癌功能，又能抑制癌细胞繁殖的新药。 二、使学生了解我国丰富的动物物资源，增进他们对祖国自然资源的深厚情感和高度的责任感。 首先应该使学生认识