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Unit 4导学案
一、学习目标:
1. 能够熟记2.能够运用句型Did?you…和Were?there…?引导的一般疑问句来提问，并用陈述句来叙述过去发生的事情。理解并应用一般过去时态。 ---Did you go to the zoo? ---No, I didn’t. I went to the aquarium.
--- Did you see any seals? ---Yes, I saw some seals.
---Were there any sharks? ---No, there weren’t any sharks.
三、教学学法：合作交流、自主探究
四、教学过程
1.复习巩固
秀自己：相信你一定能把它们展示好的，对吧？（第一写单词，第二写音标，以下单词同）
单词：礼物 鲨鱼 水族馆 海豹
逗留 纪念品 赢 亲笔签名
奖品 访问者 户外的 结束
班长 驾驶 休息 雨
院子 幸运地 雨伞 雨衣
湿的 比赛 将来 再一次
2.预习导航
同学们，你知道如何用英语来谈论过去发生的事情吗？如果不是太清楚，请到知识屋来转一转吧，看看有没有收获？
知识屋：
1、回顾一般过去时的相关知识：
A 陈述句，一般疑问句及否定句的句子结构。
B 一般过去时的标志性时间状语都有哪些？请你一一列举，看你能不能想全面。
C 各句式中动词的变化
动词过去式的构成
1）在动词后直接+ed: played ,visited你还能举出多少这样的例子？
2）以e结尾的动词+d: practiced , 你还能举出多少这样的例子？
3) 动词以辅音加y结尾的，要变y为i再加ed:study studied 你还能举出多少这样的例子？
4) 需要双写最后一个字母再加ed:shopped,stopped你还能举出多少这样的例子？
5) 不规则动词的过去式(需特别记忆,见上册最后一页)
2、写出下列动词的过去式
watch- visit- play- live- move decide- study- copy- cry stop plan drop am/is
are- go- do put get take have eat see buy bring win swim hang ride read
你会读吗？课堂请你起来秀一秀！
3.预习检测：
动脑，动口，动手：你掌握的怎么样了？
去水族馆 和她的朋友闲逛
照相 看到一些海豚
去动物园 买一个纪念品
吃些冰淇淋 看到一些鲨鱼
其他的什么 得到他的亲笔签名
遇见一个著名的演员 赢得一个奖品
想一想：如何做过以上事情，该如何表达？造你自己的句子.
你会表达吗？
你的周末过得怎么样？你的假期过得怎么样？你的学校郊游怎么样？
你去过海滩吗？你还去过别的什么地方？好好想想，采访你的搭档你们去过的地方和做过的事情.注意过去时态句式的构成哟
练一练你买那个帽子了吗？你赢得那个帽子了吗？你照相了吗？你得到他的亲笔签名了吗？你看见一些鲨鱼了吗？
4.小操练：
模仿并展示自己的对话
——What did you do on your school trip\ last weekend?
----Did you go to the
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