必修一、物质分类.pptVIP

第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 第一课时 物质的分类法 【情景创设】 1.如果你对一个熟悉的人进行描述，让别人对他（她）有个大致的了解，你如何描述？ 2.超市中的物品是如何摆放的？我们怎样才能快速找到所需要的商品呢？ 【质疑探究】 1.分类法的意义 在分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三；对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。所以，分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。所以分类法的应用也是非常普遍的。 2.化学物质的分类（1）交叉分类法：对同一物质按不同标准分类。 【思考1】对于硫酸钠， ①从成分上看，属于混合物还是纯净物？ ②从组成元素的种类看，属于哪类纯净物？ ③从组成的阳离子看，属于什么盐？ ④从组成的阴离子看，又属于什么盐？ ⑤从溶解性看，属于哪类物质？ 【跟踪训练1】将Ⅰ中物质与Ⅱ中物质的类别用短线连起来。 【跟踪训练2】 常温常压下以下物质：①水，②硫酸，③氧化铜，④空气，⑤碳酸钙，⑥水银，⑦二氧化硫，⑧石灰水，⑨氢氧化钠，⑩乙醇。（填序号） （1） 属于混合物的是 ；（2） 属于化合物的是 ；（3）属于氧化物的是 ； （4） 属于气体的是 ；（5）属于碱的是 ； （6）属于有机物 。 问题3：根据物质的分类方法将化学反应按照不同的标准进行分类 【跟踪训练3】根据初中所学化学知识，对下列反应进行分类时，既属于氧化反应又属于化合反应的是 （ ） A．Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑　 B．2KClO3 2 KCl＋3O2↑ C．S＋O2 SO2　　　　　　 　 D．H2＋Cl2 2HCl 【课堂归纳】 交叉分类法和树状分类法的区别与联系。 【课堂自测】一、选择题（每小题只有一个选项符合题意） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1.B 2.C 3.D 二、非选择题 4.这4种物质依次是A CO2 ； B Cu ； C O2 ；D H2O 。 【课前预习案】 Ⅰ、【知识回顾】 ⑴硫在氧气中燃烧 S+O2＝SO2 点燃 ⑵红磷在氧气中燃烧 4P+5O2＝2P2O5 点燃 ⑶铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2＝Fe3O4 点燃 ⑷镁条在氧气中燃烧 2Mg+O2＝2MgO 点燃 【学思结合】 1、不属于。 2. 交叉分类法所涉及的物质类别是并列与交叉关系，但不能相互包含；树状分类法中所涉及的物质类别有并列关系，也有从属关系。 【新知自学】 【知识梳理】一、1. 金属、非金属；化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。2. “标准” ，工作方法。社会生活、经营管理和科学技术 二、 1.一种分类方法、多种分类方法，阳离子、碳酸盐。2. 同类事物，酸、碱、盐和氧化物。 【预习自测】 1、C 2、 A 【课堂探究案】 【学习目标】 1.了解简单分类法的意义，分类方法及在化学学习中的应用。 2.在了解纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的基础上，能够根据物质的组成和性质对物质进行分类。 3.常见物质及变化的分类方法，能够用不同的方法对化学物质及其变化进行分类。 重点：了解常见化学物质及其变化的分类方法。 难点：尝试用分类法对化学知识进一步了解。 纯净物 化合物 钠盐 硫酸盐 易溶物 物质 纯净物 混合物 单质 化合物 金属单质 非金属单质 有机化合物 无机化合物 氧化物 酸 碱 盐 （2）树状分类法：对一类物质按不同标准进行再分类。 【思考2】对于化学物质，可按物质的组成和性质分类： ④⑧ ①②③⑤⑦ ⑨ ⑩ ①③⑦ ④ ⑦ ⑨ ⑩ 置换 复分解 化合 分解 反应中是否得失氧原子 氧化 还原 C