新形势下思想政治教育新探：大学生利益表达机制的价值.docVIP

精品论文 参考文献 新形势下思想政治教育新探：大学生利益表达机制的价值 郑容坤/福州职业技术学院计算机系　黄荣菊/福建师范大学 　 【摘　要】构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，而和谐校园的建设离不开学生利益的有效表达。本文界定了高校学生利益诉求表达机制的内涵，分析了当前学生诉求的表现形式，并从学理角度将利益诉求引入高校，提出学生利益表达机制在构建和谐校园中的重要性，以期引起社会各界对高校学生利益诉求的价值性的重视。 【关键词】高校学生；利益达机制；思想政治教育；价值 大学校园的和谐不仅是高校发展的重要基础，而且是社会和谐的坚实基石。随着对高等教育的大力投入，学生主体意识不断增长，利益诉求意愿日趋高涨，并呈现多元化、复杂化的特点，同时由于高校利益协调化解机制的不健全、民主管理不完善、资源分配不合理等原因，使得大学生的利益诉求意愿被忽视、利益表达“无门”、利益诉求“无果”。在正常的合法途径表达方式失效的情况下，学生往往采取游行、静坐、绝食、罢课等非正式的表达方式来表达诉求和宣泄不满，而这样已经严重破坏学校的正常教学秩序，影响了校园的稳定，甚至成为社会不稳定因素。高度重视大学生的利益诉求，开展有针对性的教育与引导，日益成为大学生思想政治教育实践中的重要内容。新形势下我们要认清现行高校学生利益诉求表达机制的种种问题，对症下药，将学生权益诉求纳入学校管理制度化、规范化、法制化的建设轨道，建立科学有效的学生权益诉求表达机制，才能切实维护教育系统和谐稳定。 一、高校学生利益诉求表达的内涵及表现形式 （一）高校学生利益诉求表达机制的内涵 利益是学术界研究的焦点，无论是马克思主义理论，还是西方经济学理论，都把利益视为研究人类社会关系的本质依据。所谓利益诉求就是以个人、群体为代表的利益主体，通过一定的途径向执政当局表达自身的利益意愿并要求得到反馈的过程。高校学生利益诉求表达机制是指学生作为利益主体，通过合法正当的途径和方式向高校管理者表达自身需求和意见，以实现和维护自身利益的机制。建立学生利用诉求表达机制，依赖可以为学生表达诉求畅通渠道，提供诉说的方式和途径，减轻学生酿成危机的风险，又可以让高校教育管理人员及时准确掌握学生的思想动态。可以说，高校学生利益诉求表达机制，是当前高校加强和改进大学生思想政治教育不能不进行的一项工作。 （二）高校学生利益诉求的表现形式 大学生作为高校特殊群体而进行的特殊诉求，其表现形式概括而言，主要有： 1、利益主体因学校的日常管理而主张的利益诉求 高校开展的日常管理，与学生的直接利益密切相关，特别容易引起学生的关注。这类诉求的内容主要包括：高校现行学生管理体系中的奖学金、国家助学贷款和贫困学生资助等工作项目；有免试推研、就业信息获取、科技创新立项以及各类先进集体、个人的评比等内容；学生违反校纪校规所受到的各类批评和处分以及学校在进行学籍管理中涉及到学生的休学、转学、退学、转专业等。 2、利益主体因学校的教育教学条件而主张的利益诉求 学生与学校基于市场交易关系而存在，学生向学校支付费用，期望得到高校的优质教育资源，因而对学校提供的产品存在诸多要求，如要求对自己所学专业的发展前景、本专业师资队伍水平的高低、课程的设置是否合理、教材的选择是否科学、学校对于教学投入是否符合规定等都有全面的了解，从而提出自身的愿望和想法。 3、利益主体因使用学校后勤社会化而提出的利益诉求 近几年来，高校逐渐将后勤管理推向社会，引入市场，使得后勤管理逐渐从学校母体中剥离出来。学生的生活服务逐步从原先的由学校统包统管向由社会化的学校后勤企业或社会企业过渡，学生对宿舍的安排、住宿条件的好坏、餐饮质量的高低、价格的合理与否、就餐环境的舒适与否等问题提出要求和建议。这类诉求涉及到学生的吃住问题，如果不能及时、有效处理，容易滋生不满情绪，酿成突发事件。 4、利益主体为参与校园民主管理而提出的利益诉求 对校园管理的参与权利是学生作为高校主人翁地位的体现，理应得到学校高校管理者的重视。学生希望学校在作出重大决策、制定关乎学生利益的规定时，学校能够提供表达平台，让学生拥有话语表达的机会。如学生对教师的教学水平和教学态度及教学质量有评价的权利；对学校经费的安排、使用有监督权；对学校校规校纪的制定有参与权；对学校的发展规划、班级的事务管理、自身专业的发展前景有知情权，同时还有成立各种社团的要求。 5、利益主体因自我素质提高而引发的利益诉求 大学教育不仅向学生传授知识，而且要发展学生的理性，养成智性美德，实现