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实习岗前培训课件PPT
主题：做中学;关于实习目的与要求;一首实习生的小诗《心房的声音》;实习前的准备;角色;实习具体安排;实习期间的行为规范;教育实习内容;幼儿园一日活动;;;见习;实习;保育实习工作;晨间接待的观察;晨间锻炼的观察;教育实习工作;区域活动的观察;角色游戏活动的观察;离园活动的观察;如何做观察;;关于自己;关于儿童;话题讨论;;关于教育;教育案例1;教育案例2;教育案例3;幼儿教师的语言1;幼儿教师的语言2;幼儿教师语言3;幼儿教师的非语言教育策略;5、示意式策略
教师与幼儿在已达成默契的情况下，教师使用师幼间无须解释、已习惯使用的非语言手段，如手势语的招手、食指掩口等来达到信息交流的目的。
6、巡视式策略
教师用目光巡视活动中的每个幼儿或在幼儿间来回走动，表情或肯定、或否定，或动作辅助。
7、鼓励式策略
当幼儿取得某方面进步时，教师即时对幼儿翘起大??指、微笑、点头、拍手等。
8、仰视式策略
教师在与幼儿交流时，教师让自己的面部略低于幼儿的面部，呈教师仰视幼儿、幼儿俯视教师的状态。
;支持幼儿的探究;珍视幼儿善良的心;指导不要越俎代庖;多角度评价;交流中达成理解;思考;;;;;;;;;;;;;;;实习感言;;预祝同学们在实习中收获多多！
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