初四上册物理.pptVIP

* 初四上册物理 注重全体学生的发展，改变学科本位的观念 从生活走向物理，从物理走向社会 注重科学探究，提倡学习方式多样化 注意学科渗透，关心科技发展 基 本 理 念 一、新课程的基本理念 构建新的评价体系 ●保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然过程中有满足感和兴奋感。 ●学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。 ●具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神。 ●经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。 ●关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感。 教学内容标准 科学探究 科学内容 将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化 从学生被动接受知识向主动获取知识转化 同等重要的地位 教材内容展示 物态变化 热和能 电流和电路 电压 电阻 欧姆定律 1.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 2.能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。 3.通过实验，探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。 4. 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。 5.有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见。 1.了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。 2.了解热量的概念。 3.知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 4.了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的物理现象。 5.从能量转化的角度认识燃料的热值。 6.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 7.通过能量的转化和转移，认识效率。 8.初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。 9.说出能源与人类生存和社会发展的关系。 1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2会读、会画简单的电路图。 3能连接简单的串联电路和并联电路。 4能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的事例。 5会使用电流表。 6通过实验探究串并联电路中电流的规律 1通过实验探究电流、电压和电阻的关系。 2理解欧姆定律，并能进行简单的计算。 3了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 1会使用电压表 2通过实验探究串并联电路中电压的规律 3通过实验，探究影响金属导体电阻的因素 4会使用滑动变阻器 *